在“使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，下列操作不正確的是（　�。�
A、制作臨時(shí)裝片時(shí)，在標(biāo)本的上方加蓋蓋玻片
B、使用高倍鏡前，應(yīng)先在低倍鏡下找到觀察物象
C、放置裝片時(shí)，讓標(biāo)本對準(zhǔn)通光孔的圓心，是快速找到物象的有效措施
D、換用高倍鏡后，利用粗準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：在使用高倍鏡的步驟為：在低倍鏡下找到物象，調(diào)整清晰→把物象移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡→用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，直至物象清晰．
解答： 解：A、制作臨時(shí)裝片時(shí)，在標(biāo)本的上方加蓋蓋玻片，A正確；
B、用高倍鏡前，應(yīng)先在低倍鏡下找到觀察物象，B正確；
C、放置裝片時(shí)，讓標(biāo)本對準(zhǔn)通光孔的圓心，是快速找到物象的有效措施，C正確；
D、換用高倍鏡后，利用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：顯微鏡的使用較為簡單，考生需注意實(shí)際操作，注重實(shí)驗(yàn)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的a、b、c分別代表人體內(nèi)的三種大分子化合物，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、組成a的五碳糖是脫氧核糖，組成b、c的五碳糖是核糖
B、b、c的合成離不開化合物a，這三種大分子化合物的主要合成場所都是細(xì)胞核
C、b、c兩種化合物能同時(shí)存在于同一個(gè)細(xì)胞器中
D、分子c的種類約61種，只含三個(gè)堿基，分子量比b小得多

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科目：高中生物 來源： 題型：

擬南芥的A基因位于1號(hào)染色體上，影響減數(shù)分裂時(shí)染色體交換頻率，a基因無此功能；B基因位于5號(hào)染色體上，使來自同一個(gè)花粉母細(xì)胞的四個(gè)花粉粒分離，b基因無此功能．用植株甲（AaBB）與植株乙（AAbb）作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在F2中獲得了所需的植株丙（aabb）．
（1）a基因是通過將TDNA插入到A基因中獲得的，要確定TDNA插入位置時(shí)，應(yīng)從圖1中選擇的引物組合是
 
．（注：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為引物）

（2）雜交前，乙的1號(hào)染色體上整合了熒光蛋白基因C、R．兩代后，丙獲得C、R基因（圖2）．帶有C、R基因的花粉粒能分別呈現(xiàn)出藍(lán)色、紅色熒光．
①丙獲得了C、R基因是由于它的親代中的
 
在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體交換．
②丙的花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，若染色體在C和R基因位點(diǎn)間只發(fā)生一次交換，則產(chǎn)生的四個(gè)花粉粒呈現(xiàn)出的顏色分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體遺傳物質(zhì)DNA的組成示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）DNA是人體細(xì)胞中的生物大分子，它們的功能是
 
．
（2）e共有
 
種．
（3）1分子的e是由組成
 
（請用文字?jǐn)⑹觯?br />（4）a包括
 
等元素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞質(zhì)中，含有遺傳物質(zhì)的一組細(xì)胞器是（　　）
A、葉綠體和高爾基體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和染色體
C、中心體和線粒體
D、葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)的生物大分子以碳鏈為骨架
B、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都只有葡萄糖
C、蛋白質(zhì)是主要能源物質(zhì)
D、腺嘌呤是構(gòu)成DNA和RNA的成分之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

擬南芥是一種小型的十字花科植物．單側(cè)光可以使擬南芥的根表現(xiàn)出負(fù)向光性，如圖1，2分別表示光強(qiáng)和光質(zhì)對根傾斜角度的影響，回答下列問題：

（1）若除去擬南芥的根管，根表現(xiàn)為垂直生長，待根冠修復(fù)后又可以表現(xiàn)出負(fù)向光性，這可以說明
 
．
（2）由圖1可知，在光強(qiáng)為
 
μmol?m-1^?s-1范圍內(nèi)，對擬南芥根負(fù)向光性的影響呈正相關(guān)：由圖2可知，在波長為
 
nm范圍內(nèi)對負(fù)向光性誘導(dǎo)最明顯．
（3）使根形成“S”型可以提高觀賞價(jià)值，請根據(jù)圖中信息提出最佳造型方案：
 
．
（4）用單側(cè)光照射胚芽鞘一段時(shí)間，細(xì)胞伸長現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部的
 
（填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”）更明顯．取彎曲處做
 
（填“橫切”或“縱切”）片制成裝片，用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細(xì)胞長度，即可在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象
 
（填“能”或“不能）說明生長素的作用具有兩重性，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素．它是由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．如圖是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式：請據(jù)此回答：

（1）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是
 
，其基本組成單位是
 
．
（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是
 
．
（3）由上圖可知，該片段由
 
種單位組成，有
 
個(gè)肽鍵，在形成該片段時(shí)要脫去
 
分子水．
（4）一分子肉毒類毒素至少含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．
（5）肉毒類毒素可用
 
鑒定，反應(yīng)顏色為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體某組織的示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）指出圖中所指部位名稱：
a表示
 
；
b表示為組織間隙的
 
；
c表示在毛細(xì)血管內(nèi)的
 
；
d表示在淋巴管內(nèi)的
 
．
（2）以上b、c、d合稱
 
，它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．
（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著
 
作用．
（4）從圖中b進(jìn)入c的細(xì)胞代謝產(chǎn)物是
 
．
（5）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是
 
．

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同步練習(xí)冊答案