科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素，其配方如下：其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是（　�。�
離子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO42-SO42-Cu2+
培養(yǎng)液濃度（ g/L ）110.251210.251
A、Ca2+
B、SO42-
C、H2PO42-
D、Cu2+
考點(diǎn)：無機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：
（1）大量元素有　C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素有　Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等．
解答： 解：A、Ca屬于大量元素，A錯誤；
B、S元素屬于大量元素，B錯誤；
C、P元素屬于大量元素，C錯誤；
D、Cu屬于微量元素，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了組成細(xì)胞的元素，要求考生能夠識記大量元素和微量元素所包含的種類；并且明確微量元素在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體的正常生命活動必不可少的元素，屬于簡單題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時，如果以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是（　�。�
A、先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
B、先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液
C、先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水
D、先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖同答下列問題：

（1）在②進(jìn)入③之前要用
 
、
 
、
 
等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體．
（2）圖中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③．作為受體未受精的卵細(xì)胞需要在體外培養(yǎng)到
 
期去核．
（3）把⑤送入⑥的最佳時期是
 
．⑥在接受胚胎之前須用
 
處理．以便為胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境．
（4）采用
 
法可檢測⑦的乳汁中是否產(chǎn)生了人類血清白蛋白，要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將人類的紅細(xì)胞置不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡半小時之后的結(jié)果如圖所示，依照紅細(xì)胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度，由高到低列，正確的是（　�。�
A、甲＞乙＞丙＞丁
B、丙＞乙＞�。炯�
C、丙＞�。炯祝疽�
D、丁＞甲＞乙＞丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

顯微鏡觀察到如圖所示動物細(xì)胞，下列對由視野A轉(zhuǎn)換到視野B的說法錯誤的是（　�。�
A、換高倍物鏡需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
B、需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰
C、如不調(diào)節(jié)反光鏡，要保證相同的亮度應(yīng)選用較大的光圈
D、裝片應(yīng)向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是（　　）
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基脫水縮合 ④一條或幾條多肽鏈連接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白質(zhì)．
A、②→①→③→⑤→④→⑥
B、①→③→②→④→⑥→⑤
C、②→①→⑥→③→④→⑤
D、②→①→③→④→⑥→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命系統(tǒng)各層次之間的關(guān)系是（　�。�
A、是直接聯(lián)系的
B、層層相依，但又有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能
C、是沒有聯(lián)系的
D、密切聯(lián)系，各層具有相同的組成和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、圖中各細(xì)胞中都有兩種遺傳物質(zhì)
B、具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③
C、生物②③④一定是異養(yǎng)型生物
D、③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A、氨基酸、葡萄糖、堿基
B、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C、核糖、堿基、磷酸
D、脫氧核糖、堿基、磷酸

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同步練習(xí)冊答案