形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是（　�。�
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基脫水縮合 ④一條或幾條多肽鏈連接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白質(zhì)．
A、②→①→③→⑤→④→⑥
B、①→③→②→④→⑥→⑤
C、②→①→⑥→③→④→⑤
D、②→①→③→④→⑥→⑤
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題：
分析：蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等化學(xué)元素，由C、H、O、N等化學(xué)元素組成基本組成單位氨基酸，氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈，一條或幾條多肽鏈盤(pán)曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．
解答： 解：蛋白質(zhì)的形成過(guò)程為：蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等化學(xué)元素（②）→基本組成單位氨基酸（①）→氨基酸通過(guò)脫水縮合（③）反應(yīng)形成多肽鏈（⑤）→一條或幾條多肽鏈（④）盤(pán)曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)（⑥）．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B、下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細(xì)胞外液的滲透壓
C、當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí)，可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素
D、當(dāng)外界溫度過(guò)高時(shí)，機(jī)體可通過(guò)減少甲狀腺激素的分泌量，以降低機(jī)體的體溫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，請(qǐng)回答：

（1）在人體內(nèi)漿細(xì)胞可來(lái)自
 
的增殖和分化．
（2）在圖中眾多類(lèi)型的免疫細(xì)胞中，不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是
 
．
（3）已免疫的機(jī)體，再次遭遇同種病毒侵入時(shí)，且病毒尚未進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，其免疫過(guò)程主要是
 

（填圖中數(shù)字），其特點(diǎn)是
 
．人體注射乙肝疫苗，主要是為了通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫分別產(chǎn)生相應(yīng)的[X]
 

（4）如果圖中所示的抗原為釀濃鏈球菌． 當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
病．
（5）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過(guò)程屬于
 
免疫．（填“特異性”或“非特異性”）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

A、生物實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，請(qǐng)回答下面有關(guān)顯微鏡使用的問(wèn)題．
（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”是指放大該標(biāo)本的
 
．
（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中這一行可看到細(xì)胞
 
個(gè)．
（3）如圖是用顯微鏡觀(guān)察某物體的視野，要獲得從圖中甲轉(zhuǎn)為乙的觀(guān)察效果，應(yīng)將玻片移向
 
．

B、為了驗(yàn)證“鎂是植物生活的必需元素”，羅定市某重點(diǎn)中學(xué)生物興趣小組想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明．
材料用具：生長(zhǎng)狀況相似的小麥幼苗若干、完全營(yíng)養(yǎng)液、缺鎂完全營(yíng)養(yǎng)液、200毫升廣口瓶三只、量筒等．
Ⅰ．興趣小組利用已有知識(shí)和通過(guò)查閱相關(guān)資料知道鎂是構(gòu)成植物葉綠素的重要成分，植物缺鎂會(huì)使葉綠素不能合成，從而導(dǎo)致葉片變黃，影響光合作用，最終甚至?xí)䦟?dǎo)致植物死亡．
（1）鎂是構(gòu)成小麥幼苗葉綠素的重要元素，按含量分，鎂屬于
 
元素．
（2）鎂構(gòu)成小麥幼苗中的葉綠素，體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽的
 
功能．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取兩只200毫升廣口瓶分成兩組，
 
．
（2）甲瓶中放入小麥幼苗適量和一定量的完全營(yíng)養(yǎng)液，
 
，將兩瓶置于陽(yáng)光下培養(yǎng)一段時(shí)間．
（3）一段時(shí)間后，
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素，其配方如下：其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是（　�。�
離子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO42-SO42-Cu2+
培養(yǎng)液濃度（ g/L ）110.251210.251
A、Ca2+
B、SO42-
C、H2PO42-
D、Cu2+

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A、甲中一定含有S、P等元素
B、①過(guò)程發(fā)生所需的模板和運(yùn)輸乙的工具都是RNA
C、多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)要點(diǎn)的是（　�。�
A、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成
B、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成
C、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體
D、新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“探究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（　　）
A、生長(zhǎng)素濃度B、處理時(shí)間
C、植物材料D、環(huán)境溫度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，正確的是（　　）
A、破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生
B、植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
C、離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反應(yīng)
D、與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案