A、mRNA的密碼子 |
B、DNA的自我復(fù)制 |
C、堿基互補(bǔ)配對 |
D、tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①所示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對血糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高 |
B、②所示的抗體(Y2)導(dǎo)致胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌減少,血糖濃度升高,這種病屬于過敏反應(yīng) |
C、上述三種病中可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的病癥為①②③ |
D、有一種青年型(Ⅱ型)糖尿病患者,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀,最有可能類似于圖示中的①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、針對天花病毒的記憶細(xì)胞可伴隨一生 |
B、體液中終生保留著針對天花病毒的溶酶體 |
C、針對天花病毒的漿細(xì)胞可伴隨人一生 |
D、吞噬細(xì)胞可隨時(shí)“吞食”入侵的天花病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,但功能保持穩(wěn)定 |
B、細(xì)胞分化程度升高,分裂能力增強(qiáng) |
C、基因表達(dá)有差異 |
D、細(xì)胞逐漸衰老導(dǎo)致個(gè)體同步衰老 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光強(qiáng)度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2(mg/100cm2?h) | -2 | 0 | 2 | 6 | 10 | 12 | 12 | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂中期,含有兩個(gè)四分體 |
B、在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對同源染色體,4個(gè)染色單體 |
C、丙圖所示過程可能會發(fā)生基因重組,若①號和②號染色體上分別有基因A和B,則理論上該生物能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子 |
D、該器官一定是動物的睪丸,其中細(xì)胞所含的染色體的數(shù)目可能是2、4、8條 |
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