分析 分析題圖:圖示為翻譯過(guò)程,該過(guò)程的模板是mRNA,原料是氨基酸,產(chǎn)物是多肽或蛋白質(zhì),發(fā)生在核糖體中.
解答 解:(1)圖示為翻譯過(guò)程;該過(guò)程中mRNA與tRNA互補(bǔ)配對(duì),因此其堿基的配對(duì)方式有A-U、C-G;翻譯的模板是mRNA;能量的直接提供者是ATP.
(2)一種密碼子只決定一種氨基酸,而一種氨基酸可以由一種或幾種密碼子編碼.
(3)自然界中所有生物共用一套遺傳密碼子,因此一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達(dá);目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后遺傳信息傳遞的過(guò)程為:
(4)圖中的物質(zhì)有RNA、蛋白質(zhì),其中RNA徹底水解的產(chǎn)物有磷酸、核糖、四種含氮堿基,蛋白質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物為氨基酸.
故答案為:
(1)翻譯 A-U、C-G mRNA ATP
(2)一種密碼子只決定一種氨基酸,而一種氨基酸可以由一種或幾種密碼子編碼
(3)生物共用一套密碼子
(4)磷酸、核糖、四種含氮堿基、氨基酸
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定月考)甲、乙、丙三圖分別表示3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.甲過(guò)程可以發(fā)生在睪丸或卵巢
B.乙過(guò)程可以發(fā)生在皮膚生發(fā)層或睪丸
C.甲、丙細(xì)胞中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D.乙、丙細(xì)胞姐妹染色單體的數(shù)目為甲的二倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親本的基因型是PpGg×PPgg | |
B. | F1中純合的紫翅綠眼占F1的$\frac{1}{8}$ | |
C. | F1紫翅白眼個(gè)體中,與親本基因型相同的個(gè)體占$\frac{1}{2}$ | |
D. | F1紫翅白眼自交(基因型相同的雌雄個(gè)體間交配),F(xiàn)2中純合子占$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RNA分子中存在核糖 | |
B. | 核糖、半乳糖含六個(gè)碳原子,屬于單糖 | |
C. | 糖類是人體主要的儲(chǔ)能物質(zhì) | |
D. | 人體過(guò)剩的葡萄糖可能轉(zhuǎn)變成淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
噬菌體 | 細(xì)菌 | |
DNA或核苷酸 | 32P標(biāo)記 | 31P標(biāo)記 |
蛋白質(zhì)或氨基酸 | 32S標(biāo)記 | 35S標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素分泌減少時(shí),尿量增多 | |
B. | 激素調(diào)節(jié)的機(jī)理是通過(guò)改變細(xì)胞代謝而發(fā)揮效能 | |
C. | 當(dāng)人們較長(zhǎng)時(shí)間參加體力勞動(dòng)時(shí),為了維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)加強(qiáng) | |
D. | 寒冷時(shí),經(jīng)皮膚所散失的熱量少于高溫時(shí)所散失的熱量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)需要加熱 | |
B. | 鑒定還原糖時(shí)不可用酒精燈直接加熱 | |
C. | 只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡 | |
D. | 使用斐林試劑最好現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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