如圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程,甲~丁表示物質(zhì),①~⑤表示過程.圖2表示該植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化.試回答:

(1)圖1中①~⑤表示的過程,能夠?yàn)榧?xì)胞吸收K+、NO3-等礦質(zhì)離子提供ATP的過程包括
 
(填數(shù)字標(biāo)號(hào)),物質(zhì)乙為
 
.該植物缺乏氮元素時(shí),會(huì)影響光合作用光反應(yīng)階段生成
 
從而影響暗反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)圖2中光照強(qiáng)度為a時(shí),光合速率為
 
單位的氧氣.光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞光合作用速率
 
(填“<”“=”“>”)呼吸作用速率,光照強(qiáng)度為c時(shí),單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周圍吸收
 
單位的二氧化碳.
(3)已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,則圖2中c對(duì)應(yīng)的柱狀體向
 
平移.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析圖1,甲~丁表示物質(zhì),依次是ATP、丙酮酸、二氧化碳、氧氣,①~⑤表示過程,依次是光反應(yīng)階段、有氧呼吸的第二階段、暗反應(yīng)階段、有氧呼吸的第一階段、有氧呼吸的第三階段.
分析圖2,圖中顯示的O2產(chǎn)生總量反映的是真正光合作用的量,CO2釋放量反映的是呼吸作用量與光合作用量的差值,a點(diǎn)時(shí)不產(chǎn)生氧氣,說明不進(jìn)行光合作用,二氧化碳釋放可表示呼吸速率;光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞CO2釋放量大于0,說明此時(shí)光合作用速率<呼吸作用速率;光照強(qiáng)度為c時(shí),單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2量為6單位,由a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的狀態(tài)分析可知,細(xì)胞呼吸需要的O2量也為6單位,則可釋放0單位的氧氣.
解答: 解:(1)圖1中①~⑤表示的過程,能夠?yàn)榧?xì)胞吸收K+、NO3-等礦質(zhì)離子提供ATP的過程包括②有氧呼吸的第二階段、④有氧呼吸的第一階段、⑤有氧呼吸的第三階段.物質(zhì)乙為丙酮酸.該植物缺乏氮元素時(shí),會(huì)影響光合作用光反應(yīng)階段生成ATP和NADPH從而影響暗反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)圖2中光照強(qiáng)度為a時(shí),不產(chǎn)生氧氣,說明不進(jìn)行光合作用,光合速率為0單位的氧氣.光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞CO2釋放量大于0,說明該葉肉細(xì)胞光合作用速率<呼吸作用速率,光照強(qiáng)度為c時(shí),單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2量為6單位,單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周圍吸收0單位的二氧化碳.
(3)已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,光合作用減弱,則圖2中c對(duì)應(yīng)的柱狀體向左平移.
故答案為:
(1)②④⑤丙酮酸     ATP和NADPH
(2)0<0
(3)左
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素等方面的知識(shí),對(duì)考生的分析能力和理解能力有較高的要求,解答本題的關(guān)鍵是確定CO2釋放量是植物光合作用和呼吸作用過程中的凈釋放量,而O2產(chǎn)生量表示光合速率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示正常人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑.白化病患者不能將酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏兀奖虬Y患者不能將苯丙氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼幔荒軐⑵滢D(zhuǎn)變成苯丙酮酸,致使苯丙酮酸積累過多,導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)受損.圖乙為某家系苯丙酮尿癥的遺傳圖譜,該病受一對(duì)等位基因R、r控制.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)分析圖甲,白化病和苯丙酮尿癥分別是基因
 
(填數(shù)字)發(fā)生突變所致.由上述可知基因?qū)π誀畹目刂仆緩娇梢允腔蛲ㄟ^
 
從而控制生物性狀.
(2)由圖乙分析可知,苯丙酮尿癥是由
 
染色體上的
 
性基因控制的.Ⅱ5的基因型是
 
;Ⅲ10
2
3
可能出現(xiàn)的基因型及其概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之.這兩種生物之間存在的種間關(guān)系是
 

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下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是(  )
A、人體內(nèi)環(huán)境的成分有血糖、生長激素、抗體等
B、體溫調(diào)節(jié)中,甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、糖尿病患者尿多,是因?yàn)榇x旺盛,產(chǎn)生的水比正常人多
D、血漿中的每一對(duì)緩沖物質(zhì)是由一種弱酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物基因表達(dá)過程如圖所示.下列敘述與該圖不相符的是( 。
A、該過程會(huì)合成多條相同的多肽鏈
B、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中既有A和T配對(duì),又有A和U配對(duì)
C、多聚核糖體加快了合成蛋白質(zhì)的速度
D、該過程可以發(fā)生在原核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

將新鮮的苔蘚植物葉片,放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示,敘述正確的是( 。
A、滲透作用失水時(shí),水分子依次通過的結(jié)構(gòu)3、2、1
B、結(jié)構(gòu)2、3、4、5共同構(gòu)成原生質(zhì)層
C、細(xì)胞失水皺縮,細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間充滿的是蔗糖溶液
D、說明外界溶液濃度比細(xì)胞液濃度小

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定,某化合物含C、H、O、N、S,下列哪項(xiàng)最不可能是它的功能( 。
A、遺傳信息的攜帶者
B、幫助人體抵御抗原的侵害
C、運(yùn)輸氧氣
D、催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
B、下丘腦具有內(nèi)分泌功能
C、調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對(duì)恒定
D、感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒.下列關(guān)于該病毒的敘述,正確的是( 。
A、甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次
B、甲型H1N1流感病毒具有細(xì)胞膜而沒有核膜
C、為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機(jī)理,可用活的雞胚細(xì)胞培養(yǎng)該病毒
D、甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中

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