7．下列哪項不是人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)的功能（　�。�
A．進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸B．發(fā)揮免疫作用
C．催化生化反應(yīng)D．維持人體的第二性征

分析 蛋白質(zhì)的功能-生命活動的主要承擔(dān)者：
①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動蛋白；
②催化作用：如絕大多數(shù)酶；
③傳遞信息，即調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長激素；
④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；
⑤運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白．

解答 解：A、紅細(xì)胞中的血紅蛋白能運(yùn)輸氧氣，A正確；
B、免疫球蛋白（抗體）具有免疫作用，B正確；
C、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，具有催化作用，C正確；
D、性激素具有維持人體的第二性征，但屬于脂質(zhì)，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查蛋白質(zhì)功能，要求學(xué)生識記蛋白質(zhì)的功能的基礎(chǔ)知識，屬于識記范疇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將無毛桃植株的枝條嫁接到有毛桃植株上。無毛桃植株的基因型為AA，有毛桃植株的基因型為aa，在自交的情況下，接上去的枝條上所結(jié)種子的胚細(xì)胞的基因型是

A．Aa B．AA和Aa C．AA D．AA和aa

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用不同的化學(xué)試劑可以鑒定某些物質(zhì)的存在狀態(tài)。在植物和動物體中，正常存在著許多物質(zhì)，用斐林試劑可以鑒定還原性糖的存在，用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學(xué)上，還用這兩種試劑進(jìn)行疾病診斷。請分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是
A．糖尿病、腸炎 B．胃炎、腎炎

C．糖尿病、腎炎 D．胃炎、腸炎

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，但都有基本相同的結(jié)構(gòu)，這可以用下圖所示的模型來表示．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中各個組成成分相互聯(lián)系，進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞過程，從而構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體．
（2）圖中肉食性動物1屬于次級消費者，處于第三營養(yǎng)級．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素以CO2形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．生物體的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)完成的
B．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，所有生物都含有各個生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C．生物體依靠單個細(xì)胞無法完成各種生命活動
D．細(xì)胞壁的主要成分可以是糖類，也可以有其他成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），它們之間有的具有協(xié)同作用、有的具有拮抗作 用等等．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．NAA與丙是同種化學(xué)物質(zhì)B．甲乙之間具有拮抗作用
C．乙丙之間具有協(xié)同作用D．甲、乙和丙均不能代表乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．綠藻和藍(lán)藻都是藻類，都能進(jìn)行光合作用，它們都含有哪種細(xì)胞器（　�。�
A．葉綠體B．中心體C．核糖體D．液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．植物激素對植物的生長發(fā)育有調(diào)控作用，以下是關(guān)于植物激素的相關(guān)實驗探究：
（1）為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（如圖1）．實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2．
①本實驗中，考慮到生長素的運(yùn)輸特點，在使用激素處理時應(yīng)將IAA加在莖芽尖端（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
②從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用分別是GA3和IAA單獨處理的A倍，由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在C關(guān)系．
A.3.6倍和18倍       B.3.25倍和2.89倍     C．協(xié)同作用     D．拮抗作用
（2）為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖3），對插條的處理方法及結(jié)果見圖4．
①制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源激素的干擾．
②從圖4中可知，對插條進(jìn)行的實驗處理包括用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片、不同插條上去除不同數(shù)目的A葉．
③在實驗Ⅰ中，對A葉進(jìn)行實驗處理，導(dǎo)致B葉生長受抑制．該實驗的對照處理是用蒸餾水同樣處理A葉片．
④實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．一株基因型為AaBb的小麥自交，這兩對基因獨立遺傳．后代可能出現(xiàn)的基因型有（　�。�
A．2種B．4種C．9種D．16種

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