5．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細胞結(jié)構(gòu)；病毒的生活及繁殖必須在活細胞內(nèi)才能進行．
（2）圖中屬于原核細胞的是A、B，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是無核膜，與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)和DNA．

分析 分析題圖：A細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核細胞（細菌細胞）；B細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核細胞（藍藻細胞）；C沒有細胞結(jié)構(gòu)，為病毒；D含有成形的細胞核，屬于真核細胞．

解答 解：（1）圖中C沒有細胞結(jié)構(gòu)，最有可能屬于病毒．病毒不能獨立生存，只有寄生在活細胞中才能生活及繁殖．
（2）由以上分析可知，圖中A、B屬于原核細胞，原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是原核細胞無核膜．真核細胞和原核細胞都含有細胞膜、細胞質(zhì)和DNA等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，這體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性．
故答案為：
（1）C     無細胞結(jié)構(gòu)      活細胞
（2）A、B   無核膜   都有細胞膜、細胞質(zhì)和DNA

點評 本題結(jié)合幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位示意圖，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒等知識，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能準(zhǔn)確判斷圖中各基本結(jié)構(gòu)單位的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．人們?nèi)找骊P(guān)注食品安全．一種保鮮劑--青鮮素．能抑制植物細胞生長與分裂，從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留物會損害人體健康．請根據(jù)材料回答問題：
（1）青鮮素的作用與脫落酸（一種植物激素）的作用最為相似．
（2）青鮮素殘留物可能會使人體細胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)主突變，導(dǎo)致正常細胞生長和分裂失控而變成癌細胞．
（3）科研人員以小鼠為實驗材料，用“動物細胞培養(yǎng)技術(shù)”對青鮮素毒性進行了檢測．
①請完善檢測青鮮素毒性的實驗：
主要實驗步驟：
第一步：取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號為l～6，分別加入等量的相同培養(yǎng)液和小鼠細胞．
第二步：向1號培養(yǎng)瓶中加入適量的生理鹽水，向2～6號培養(yǎng)瓶中分別加入等量10、30、90、270、810mg/L的青鮮素溶液．
第三步：培養(yǎng)一段時間后，取樣制成臨時裝片，用顯微鏡觀察、計數(shù)，計算出變異細胞比例，記錄結(jié)果如表：
培養(yǎng)瓶編號123456
青鮮素濃度（mg/L）0103090270810
變異細胞比例00$\frac{1}{1{0}^{6}}$$\frac{1}{1{0}^{6}}$$\frac{2}{1{0}^{6}}$$\frac{8}{1{0}^{6}}$
實驗結(jié)論：低濃度的青鮮素毒性很小，濃度90mg/L以上毒性增加明顯．
②培養(yǎng)前，所取小鼠組織需用胰蛋白酶（膠原蛋白酶）處理，制成細胞懸液；培養(yǎng)時，需向培養(yǎng)液中通入5%的C02，其目的是調(diào)節(jié)pH；為提供全面的營養(yǎng)，培養(yǎng)液中常常還需要加入動物血清（或血漿）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說一演繹法”，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1）”屬于推理內(nèi)容
B．“一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”屬于假說的內(nèi)容
C．“生物性狀是由遺傳因子決定的”“體細胞中遺傳因子成對存在”“配子中遺傳因子成單存在”“受精時雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
D．“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．用顯微鏡觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位的細胞形態(tài)，下列哪種目鏡和物鏡的組合中，所看到的細胞最大（　�。�
A．目鏡5×物鏡10×B．目鏡10×物鏡100×C．目鏡15×物鏡40×D．目鏡10×物鏡40×

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在農(nóng)業(yè)育種工作中，擁有一定量的用作雜交或誘變的親本材料是相當(dāng)重要的，現(xiàn)有一粒黃色（顯性）玉米，對其遺傳性不是很清楚，請你從下列方案中選取一個既可判斷其基因型又能保持其遺傳特性的可能方案（　�。�
A．觀察該黃粒玉米，化驗分析其化學(xué)成分
B．讓其與白色玉米雜交，觀察果穗上玉米粒色
C．讓其與另一株黃色玉米雜交，觀察果穗上玉米粒色
D．進行同株異花傳粉，觀察果穗上玉米粒色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．名為“我的皮膚”的生物活性繃帶自從在英國誕生后，給皮膚燒傷病人帶來了福音．該活性繃帶的原理是先采集一些細胞樣本，再讓其在特殊的膜片上增殖．5～7天后，將膜片敷在患者的傷口上，膜片會將細胞逐漸“釋放”到傷口，并促進新生皮膚層生長，達到加速傷口愈合的目的．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．“我的皮膚”的獲得技術(shù)屬于動物細胞工程
B．人的皮膚燒傷后會因人體第二道防線的破壞而導(dǎo)致免疫力下降
C．種植在膜片上的細胞樣本最好選自患者本人
D．膜片能否把細胞順利“釋放”到傷口，加速患者自身皮膚愈合與細胞膜上的糖蛋白有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為植物體細胞雜交的流程，回答下列問題：

（1）圖中①過程所用的酶是纖維素酶和果膠酶．兩個原生質(zhì)體能夠融合體現(xiàn)了細胞膜的流動性．
（2）圖中②過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類．只考慮兩兩融合情況，圖中篩選過程淘汰的融合的原生質(zhì)體類型有同類原生質(zhì)體融合產(chǎn)生的AA和BB．
（3）圖中③、④過程依次為脫分化和再分化．
（4）圖中階段乙中所用的培養(yǎng)基中，除水、蔗糖、維生素、有機添加物、無機物質(zhì)外，植物激素（或植物生長調(diào)節(jié)劑）是將雜種植物細胞培養(yǎng)成雜種植株幼苗不可缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，請依次填出①～⑤相關(guān)內(nèi)容( )

A．細胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細胞外液

B．細胞外液 血漿 淋巴 組織液 細胞內(nèi)液

C．細胞外液 組織液 血漿 淋巴 細胞內(nèi)液

D．細胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有一種病稱為“重癥肌無力”．病人的神經(jīng)肌肉接頭處的乙酰膽堿受體被當(dāng)做抗原而受到攻擊，致使神經(jīng)沖動傳遞下、肌無力，其發(fā)病機理與下列那種病最相似（　�。�
A．囊性纖維病B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C．過敏反應(yīng)D．獲得性免疫缺陷綜合征

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同步練習(xí)冊答案