分析 1、植物體細胞雜交技術(shù):就是將不同種的植物體細胞原生質(zhì)體在一定條件下融合成雜種細胞,并把雜種細胞培育成完整植物體的技術(shù).
2、過程:
(1)誘導(dǎo)融合的方法:物理法包括離心、振動、電刺激等.化學(xué)法一般是用聚乙二醇(PEG)作為誘導(dǎo)劑.
(2)細胞融合完成的標志是新的細胞壁的生成.
(3)植物體細胞雜交的終點是培育成雜種植株,而不是形成雜種細胞就結(jié)束.
(4)雜種植株的特征:具備兩種植物的遺傳特征,原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì).
3、意義:克服了遠緣雜交不親和的障礙.
解答 解:(1)圖中①過程是去除細胞壁的過程,所用的酶是纖維素酶和果膠酶.兩個原生質(zhì)體能夠融合體現(xiàn)了細胞膜的流動性.
(2)圖中②過程的誘導(dǎo)方法有物理法(震動法、電極法等)和化學(xué)法(聚乙二醇誘導(dǎo))兩大類.只考慮兩兩融合情況,圖中篩選過程淘汰的融合的原生質(zhì)體類型有同類原生質(zhì)體融合產(chǎn)生的AA和BB.
(3)圖中③、④過程依次為脫分化和再分化.
(4)植物激素(或植物生長調(diào)節(jié)劑)是將雜種植物細胞培養(yǎng)成雜種植株幼苗不可缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì).
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶 流動
(2)物理法 化學(xué)法(兩空可顛倒)同類原生質(zhì)體融合產(chǎn)生的AA和BB
(3)脫分化和再分化
(4)植物激素(或植物生長調(diào)節(jié)劑)
點評 本題結(jié)合圖解,考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核、核仁和中心體 | B. | 細胞核、核糖體和線粒體 | ||
C. | 細胞核、線粒體和葉綠體 | D. | 細胞核、線粒體和染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③⑤⑦ | D. | ④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中曲線②表示單子葉植物 | B. | 除草濃度應(yīng)該在A點 | ||
C. | 除草濃度應(yīng)該在B點 | D. | 除草濃度應(yīng)該在F點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成化合物 b 的元素有 C、H、O、N、P 五種 | |
B. | a 屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要成分 | |
C. | 若 a 為核糖,則由 b 組成的核酸主要分布在細胞質(zhì) | |
D. | 幽門螺桿菌體內(nèi)含化合物 m 共四種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種是為了獲取單倍體新品種 | |
B. | 雜交育種培育的新品種必須是顯性純合子 | |
C. | 多倍體育種得到的新品種結(jié)實率往往會降低 | |
D. | 人工誘變可以增加有利突變的頻率,從而獲得新的優(yōu)良性狀 |
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