17.如圖所示為植物體細胞雜交的流程,回答下列問題:

(1)圖中①過程所用的酶是纖維素酶和果膠酶.兩個原生質(zhì)體能夠融合體現(xiàn)了細胞膜的流動性.
(2)圖中②過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類.只考慮兩兩融合情況,圖中篩選過程淘汰的融合的原生質(zhì)體類型有同類原生質(zhì)體融合產(chǎn)生的AA和BB.
(3)圖中③、④過程依次為脫分化和再分化.
(4)圖中階段乙中所用的培養(yǎng)基中,除水、蔗糖、維生素、有機添加物、無機物質(zhì)外,植物激素(或植物生長調(diào)節(jié)劑)是將雜種植物細胞培養(yǎng)成雜種植株幼苗不可缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì).

分析 1、植物體細胞雜交技術(shù):就是將不同種的植物體細胞原生質(zhì)體在一定條件下融合成雜種細胞,并把雜種細胞培育成完整植物體的技術(shù).
2、過程:

(1)誘導(dǎo)融合的方法:物理法包括離心、振動、電刺激等.化學(xué)法一般是用聚乙二醇(PEG)作為誘導(dǎo)劑.
(2)細胞融合完成的標志是新的細胞壁的生成.
(3)植物體細胞雜交的終點是培育成雜種植株,而不是形成雜種細胞就結(jié)束.
(4)雜種植株的特征:具備兩種植物的遺傳特征,原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì).
3、意義:克服了遠緣雜交不親和的障礙.

解答 解:(1)圖中①過程是去除細胞壁的過程,所用的酶是纖維素酶和果膠酶.兩個原生質(zhì)體能夠融合體現(xiàn)了細胞膜的流動性.
(2)圖中②過程的誘導(dǎo)方法有物理法(震動法、電極法等)和化學(xué)法(聚乙二醇誘導(dǎo))兩大類.只考慮兩兩融合情況,圖中篩選過程淘汰的融合的原生質(zhì)體類型有同類原生質(zhì)體融合產(chǎn)生的AA和BB.
(3)圖中③、④過程依次為脫分化和再分化.
(4)植物激素(或植物生長調(diào)節(jié)劑)是將雜種植物細胞培養(yǎng)成雜種植株幼苗不可缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì).
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶    流動
(2)物理法     化學(xué)法(兩空可顛倒)同類原生質(zhì)體融合產(chǎn)生的AA和BB
(3)脫分化和再分化
(4)植物激素(或植物生長調(diào)節(jié)劑)

點評 本題結(jié)合圖解,考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.將3H標記的脫氧核糖核苷酸引入某類綠色植物根尖細胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最可能測到含3H的一組結(jié)構(gòu)是(  )
A.細胞核、核仁和中心體B.細胞核、核糖體和線粒體
C.細胞核、線粒體和葉綠體D.細胞核、線粒體和染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.我國有位著名的童星,在14~15歲期間,身體的形態(tài)、機能等方面都有了顯著的變化,不再適合出演兒童劇了.他發(fā)生這些變化與下列哪些激素有關(guān)( 。
①胰島素、谝雀哐撬亍、坌约に亍、苄叵偌に  ⑤甲狀腺激素、弈I上腺素、呱L激素.
A.①②③B.②③④C.③⑤⑦D.④⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)最有可能屬于病毒的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細胞結(jié)構(gòu);病毒的生活及繁殖必須在活細胞內(nèi)才能進行.
(2)圖中屬于原核細胞的是A、B,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是無核膜,與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)和DNA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

12.探究分析:
實驗一:在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維,然后蓋上蓋玻片,先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察,所看到的圖象如圖甲.
實驗二:用顯微鏡觀察人體的組織切片,看到的圖象如圖乙.
實驗三:用顯微鏡觀察植物表皮,看到的圖象如圖丙.

請分析回答下列問題:
(1)實驗一所看到的圖象中的生物,有病毒嗎?為什么?沒有.因為病毒個體微小,必須用電子顯微鏡才能觀察到.
因為病毒無細胞結(jié)構(gòu),所以說生物的生命活動有的可以不需要細胞參與,你認為對嗎?請說明理由.
不對.因為病毒雖不具細胞結(jié)構(gòu),但必須寄生在活細胞中,單獨存在時,不能繁殖,也沒有生命活動.
(2)通過實驗一與實驗二中的圖甲與圖乙的比較,你能得出什么結(jié)論?不同生物及同種生物體中不同部位細胞的形態(tài)和大小千差萬別.
(3)從圖甲、乙、丙中看到的細胞形態(tài)相同嗎?不同.這說明了細胞的形態(tài)具有多樣性.
(4)實驗三(即圖丙)看到的是葉表皮的保衛(wèi)細胞的兩種不同形態(tài),同樣,紅細胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細胞伸出的突起有的達1米左右,以上這些事實說明細胞的形態(tài)與功能是統(tǒng)一的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,如圖所示.下面說法中正確的是(  )
A.圖中曲線②表示單子葉植物B.除草濃度應(yīng)該在A點
C.除草濃度應(yīng)該在B點D.除草濃度應(yīng)該在F點

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述不正確的是(  )
A.組成化合物 b 的元素有 C、H、O、N、P 五種
B.a 屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要成分
C.若 a 為核糖,則由 b 組成的核酸主要分布在細胞質(zhì)
D.幽門螺桿菌體內(nèi)含化合物 m 共四種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.細胞中含量最多的有機化合物是( 。
A.糖元B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于培育生物新品種的敘述,正確的是( 。
A.單倍體育種是為了獲取單倍體新品種
B.雜交育種培育的新品種必須是顯性純合子
C.多倍體育種得到的新品種結(jié)實率往往會降低
D.人工誘變可以增加有利突變的頻率,從而獲得新的優(yōu)良性狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案