A. | 目鏡5×物鏡10× | B. | 目鏡10×物鏡100× | C. | 目鏡15×物鏡40× | D. | 目鏡10×物鏡40× |
分析 顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野范圍就越大,看到的細(xì)胞就越小,但細(xì)胞數(shù)目就越多;反之也成立.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)的積.在四個(gè)選項(xiàng)中,目鏡的放大倍數(shù)與物鏡的放大倍數(shù)的乘積最大的鏡頭組合,就是顯微鏡的放大倍數(shù)最大的,所觀察到的細(xì)胞最大.
解答 解:顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),要使觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,只要顯微鏡放大倍數(shù)最小,即可.A、放大50倍; B、放大1000倍;C、放大600倍;D、放大400倍,因此B組合的放大倍數(shù)最大,看到細(xì)胞最大.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了顯微鏡的放大倍,試題難度一般,答題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的放大倍數(shù)和視野中細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③② | C. | ④② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | 共同進(jìn)化與生物多樣性形成無(wú)關(guān) | |
C. | 共同進(jìn)化不包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互影響 | |
D. | 狼和鹿通過(guò)捕食與反捕食的斗爭(zhēng)而得以共同進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③⑤⑦ | D. | ④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂在I→Ⅱ,Ⅳ→I | B. | 基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ之間 | ||
C. | 基因突變可發(fā)生在I→Ⅱ,Ⅱ→Ⅲ,Ⅳ→Ⅰ | D. | Ⅳ為新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中曲線②表示單子葉植物 | B. | 除草濃度應(yīng)該在A點(diǎn) | ||
C. | 除草濃度應(yīng)該在B點(diǎn) | D. | 除草濃度應(yīng)該在F點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子量小的物質(zhì)都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 大分子有機(jī)物可以借助載體蛋白進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),需要消耗能量 | |
C. | 自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要能量,也不需要載體蛋白 | |
D. | 主動(dòng)運(yùn)輸是細(xì)胞逆濃度運(yùn)輸物質(zhì),既需要能量,也需要細(xì)胞膜上的載體蛋白 |
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