A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:①酶的活性受到溫度和酸堿度的影響,高溫、過酸或過堿都會導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失活,①正確;
②酶的本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,RNA的合成不在核糖體而是在細(xì)胞核,②錯(cuò)誤;
③酶的催化具有高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值,③正確;
④自然界中的光能可以轉(zhuǎn)化為儲存在ATP中的化學(xué)能,自然界中的熱能不能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP,④錯(cuò)誤;
⑤藍(lán)藻是原核細(xì)胞,沒有葉綠體和線粒體,⑤錯(cuò)誤;
⑥細(xì)胞內(nèi)ATP的合成和分解速率處于動態(tài)平衡之中,⑥錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題旨在考查酶和ATP的特性,考查學(xué)生理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合序號 | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和數(shù)目 | |||
黃色盤狀 | 黃色球狀 | 白色盤狀 | 白色球狀 | ||
一 | 黃色、盤狀×白色、盤狀 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 黃色、盤狀×白色、球狀 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 白色、盤狀×白色、球狀 | 140 | 136 | 420 | 414 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A | 月季花藥培養(yǎng)的選材 | 初花期未完全開放的花蕾 |
B | 制作泡菜的主要菌種 | 毛霉 |
C | 菌液稀釋10倍的操作 | 將1毫升菌液加入到10毫升無菌水中 |
D | 尿素分解菌的鑒定 | 在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀 | |
B. | 基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 | |
C. | 基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程進(jìn)行表達(dá),進(jìn)而影響生物的性狀 | |
D. | 基因直接控制生物的所有性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多學(xué)者做出卓越貢獻(xiàn),下列敘述正確的是( )
A.薩頓運(yùn)用假說﹣演繹法提出基因在染色體上
B.克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)
D.赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有 ,其作用是 .
(2)由圖可知,B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中C細(xì)胞是在 中發(fā)育成熟的.
(3)E和F都是 細(xì)胞,經(jīng)③過程后,E增殖分化產(chǎn)生 細(xì)胞.
(4)圖中的各種細(xì)胞的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于 .
(5)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí)血管收縮是通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | 人體的蒸發(fā)散熱主要通過皮膚完成 | |
C. | 安靜時(shí)主要由內(nèi)臟、肌肉等組織代謝過程產(chǎn)熱 | |
D. | 寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌增加以利于產(chǎn)熱 |
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