11.下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的有幾項(xiàng)?( 。
①酶在強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和高溫條件下均變性失活
②酶是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成,在細(xì)胞外或細(xì)胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)
③酶的特性:高效性、專一性和酶的作用條件較溫和
④自然界中的光能、熱能、機(jī)械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP
⑤藍(lán)藻內(nèi)線粒體以及葉綠體可產(chǎn)生ATP
⑥人的心肌細(xì)胞中,ATP的合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度,從而保證心肌細(xì)胞有充足能量.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.

解答 解:①酶的活性受到溫度和酸堿度的影響,高溫、過酸或過堿都會導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失活,①正確;
②酶的本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,RNA的合成不在核糖體而是在細(xì)胞核,②錯(cuò)誤;
③酶的催化具有高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值,③正確;
④自然界中的光能可以轉(zhuǎn)化為儲存在ATP中的化學(xué)能,自然界中的熱能不能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP,④錯(cuò)誤;
⑤藍(lán)藻是原核細(xì)胞,沒有葉綠體和線粒體,⑤錯(cuò)誤;
⑥細(xì)胞內(nèi)ATP的合成和分解速率處于動態(tài)平衡之中,⑥錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題旨在考查酶和ATP的特性,考查學(xué)生理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.南瓜的果實(shí)顏色有白色和黃色、果實(shí)形狀有盤狀和球狀(果實(shí)顏色基因?yàn)锳、a,果實(shí)形狀基因?yàn)锽、b),兩對相對性狀按自由組合定律遺傳.表為南瓜的3個(gè)不同雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和數(shù)目,分析表回答問題:
組合序號雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和數(shù)目
黃色盤狀黃色球狀白色盤狀白色球狀
黃色、盤狀×白色、盤狀416138410135
黃色、盤狀×白色、球狀180184178182
白色、盤狀×白色、球狀140136420414
(1)根據(jù)組合三可以判斷果實(shí)顏色白色和黃色中白色是顯性性狀.做出判斷的理由是
親本果實(shí)顏色均為白色,子代白色:黃色=3:1,占子代$\frac{3}{4}$的白色是顯性.
(2)組合一的子代中白色盤狀的基因型是:AaBB、AaBb.
(3)組合三中兩親本的基因型是:AaBb×Aabb.
(4)組合三中子代白色盤狀南瓜自交得F2,F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的白色球狀類型所占比例為$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示三種培育水稻新品種的方法(普通水稻體細(xì)胞染色體數(shù)2n=24).請據(jù)圖回答:

(1)A所示的育種方法獲得的新品種是多(四)倍體,其中秋水仙素作用的原理是抑制紡錘體(紡錘絲)的形成,從而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍.
(2)B所示的育種方法中F1表現(xiàn)型是高稈抗病,在F2中能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病植株的基因型是ddTT.
(3)C所示的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短了育種年限,過程③常用的化學(xué)試劑是秋水仙素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的選材和操作,正確的是( 。
A月季花藥培養(yǎng)的選材初花期未完全開放的花蕾
B制作泡菜的主要菌種毛霉
C菌液稀釋10倍的操作將1毫升菌液加入到10毫升無菌水中
D尿素分解菌的鑒定在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于基因?qū)π誀畹目刂频拿枋,不正確的是( 。
A.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀
B.基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
C.基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程進(jìn)行表達(dá),進(jìn)而影響生物的性狀
D.基因直接控制生物的所有性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列生物符合基因的分離定律的是( 。
A.HIV 病毒B.大腸桿菌
C.基因型為AAbbDD的豌豆D.基因型為Aa的豌豆

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多學(xué)者做出卓越貢獻(xiàn),下列敘述正確的是( )

A.薩頓運(yùn)用假說﹣演繹法提出基因在染色體上

B.克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則

C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)

D.赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有 ,其作用是

(2)由圖可知,B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中C細(xì)胞是在 中發(fā)育成熟的.

(3)E和F都是 細(xì)胞,經(jīng)③過程后,E增殖分化產(chǎn)生 細(xì)胞.

(4)圖中的各種細(xì)胞的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于

(5)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.人體通過多種調(diào)節(jié)來維持體溫相對穩(wěn)定.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.寒冷時(shí)血管收縮是通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的
B.人體的蒸發(fā)散熱主要通過皮膚完成
C.安靜時(shí)主要由內(nèi)臟、肌肉等組織代謝過程產(chǎn)熱
D.寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌增加以利于產(chǎn)熱

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同步練習(xí)冊答案