A. | 該蛋白質(zhì)分子除了含有S元素外,還含有C、H、O、N | |
B. | 與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體 | |
C. | 該蛋白質(zhì)分子完全水解后最多可以得到19種氨基酸 | |
D. | 該蛋白質(zhì)分子的S元素分布在R基上 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同,構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別.
4、蛋白質(zhì)中含有肽鍵,可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).
解答 解:A、構(gòu)成除蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N,由題干信息知該蛋白質(zhì)分子還含有S,A正確;
B、與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器至少有核糖體、線粒體,B錯(cuò)誤;
C、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,其中有兩種氨基酸含有S,若某一蛋白質(zhì)分子含有1個(gè)S原子,則該蛋白質(zhì)分子最多由20-1=19種氨基酸構(gòu)成、完全水解后最多可以得到19種氨基酸,C正確;
D、該蛋白質(zhì)分子的S元素分布在R基上,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程和雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果a、b是蔗糖溶液,則過(guò)一段時(shí)間裝置1中的液面高于裝置2 | |
B. | 如果a、b是葡萄糖溶液,則滲透作用達(dá)到平衡狀態(tài)后裝置1和2的液面一樣高 | |
C. | 圖B中的細(xì)胞可能在吸水也可能在失水 | |
D. | 圖B中的⑥⑦⑧構(gòu)成原生質(zhì)層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 | |
B. | 動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒 | |
C. | 所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 | |
D. | 高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能是一樣的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該運(yùn)輸方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸 | B. | 該運(yùn)輸方式不消耗ATP | ||
C. | 該方式會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 | D. | K+葉可通過(guò)該方式進(jìn)入人體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞由于除核糖體外無(wú)其他細(xì)胞,所以是不能進(jìn)行光合作用的 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連,也可和細(xì)胞膜直接相連 | |
C. | 草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)比人體肌細(xì)胞的生命活動(dòng)復(fù)雜 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞所特有的儲(chǔ)能物質(zhì)屬于糖類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行 | |
B. | 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移 | |
C. | 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致 | |
D. | 6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物
B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無(wú)生物活性
D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)
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