精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
7．如圖是衣藻和水綿細胞的結構示意圖．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．衣藻和藍球藻都是單細胞生物，兩者都有葉綠體這種雙層膜細胞器
B．植物界的葉綠體不是呈衣藻內的杯狀，就是水綿細胞內的帶狀
C．衣藻和水綿細胞的生命系統(tǒng)的邊界是細胞膜，而不是細胞壁
D．衣藻和水綿細胞內的細胞核都是兩者的代謝中心和遺傳控制中心

分析 分析題圖：衣藻是一種單細胞生物，其細胞中含有杯狀葉綠體，能進行光合作用；水綿是多細胞生物，其細胞中含有帶狀葉綠體，也能進行光合作用．

解答 解：A、水綿是多細胞生物，A錯誤；
B、植物葉肉細胞中的葉綠體呈橢球狀，B錯誤；
C、細胞壁具有全透性，不能成為系統(tǒng)的邊界，因此衣藻和水綿細胞的生命系統(tǒng)的邊界是具有選擇透過性的細胞膜，而不是細胞壁，C正確；
D、衣藻和水綿細胞內的細胞核都是兩者的代謝和遺傳的控制中心，細胞代謝的主要場所是細胞質基質，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結合衣藻和水綿結構示意圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種結構的圖象，掌握細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖甲和乙表示凝膠色譜法的有關實驗操作，圖丙為某同學的分離結果，下列敘述正確的是（　　）
A．用圖甲裝置透析的目的是去除相對分子質量較大的雜質
B．圖乙裝置上端洗脫瓶中是需分離的蛋白質樣液
C．圖丙曲線說明蛋白質相對分子質量最小的是乙
D．凝膠色譜法可以對蛋白質分離純化，但不能進行純度鑒定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內食物組成的分析，然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定，如表所示．圖表示該湖區(qū)部分生物之間的能量流動關系（單位為103kJ•m-2•a-1）．分析回答：
生物種類
 		消化道內食物組成千克體重污染物含量/mg
汞某種殺蟲劑
A魚（甲）魚（乙）7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚（乙）水蚤1031
E水蚤小球藻515
（1）表中生物可能形成的食物鏈（網）有3條，當看到附近綠色明顯減少時，水蚤會迅速移至它處另覓食地，這體現了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．
（2）圖中丙所代表的生物成分為分解者，圖中顯示輸入該系統(tǒng)的能量是光能、有機物中的化學能．
（3）若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，由于某種因素的影響使得河蚌的食物比例由原來的C：E=1：1調整為2：l，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來的1.4倍（能量傳遞效率按10%計算，保留小數點后一位數字）．
（4）某段時間人們用標志重捕法調查該魚類（甲）的種群密度，調查的總體積為2hm3，隨機選取多處樣方，若第一次捕撈了30條全部標志后釋放，一段時間后進行第二次捕撈，在第二次捕撈到的魚（甲）中，未標志的有40條、標志的有10條，由此可估算出該魚類種群在該時期是75條/hm3．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖．請回答下列問題：

（1）過程甲中使用的微生物是酵母菌．在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間．
（2）過程乙中使用的微生物是醋酸菌，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：
第一步：配制固體（固體/液體）培養(yǎng)基．對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌．
第二步：接種．微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．
第三步：培養(yǎng)．溫度控制在30～35℃范圍內．
第四步：挑選符合要求的菌落．
（3）某同學用葡萄制作的葡萄酒帶有明顯的酸味，最可能的原因是密封不嚴，醋酸菌將部分果酒轉變成果醋．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．松鼠和松樹的體細胞中都有的結構是（　�。�
①細胞壁          ②細胞膜           ③線粒體          ④葉綠體
⑤核糖體          ⑥中心體           ⑦內質網          ⑧細胞核．
A．①②⑤⑦⑧B．②④⑤⑦⑧C．②③⑤⑦⑧D．②③⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示虛線內字母表示相應元素，而A～C表示大分子物質，a～d表示小分子物質，其中a～c是相應大分子的基本組成單位．回答以下問題：

（1）染色體一般存在真核細胞的細胞核（填“細胞核”或“細胞質”）中．
（2）如a是葡萄糖，則植物細胞壁的主要成分除了A外，還有果膠．
（3）圖中b的種類約有20種，c分子內堿基是A或T或C或G，d指的是維生素D．
（4）物質B的結構多樣性決定其功能的多樣性；從b角度分析，物質B結構多樣性的原因為b（氨基酸）的種類不同、數量不同和排列順序不同．如物質B是由m個b通過脫水縮合而來的n條鏈構成，其中b的平均相對分子量為p，則物質B的分子量大約是mp-18×（m-n）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵B．流感病毒中含有DNA和RNA
C．大腸桿菌既有DNA，也有RNAD．人的遺傳物質主要是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生理活動中，不需要蛋白質參與就能完成的是（　�。�
A．組織液中的葡萄糖進入組織細胞B．葡萄糖在細胞質基質中被氧化分解
C．線粒體產生的CO2進入細胞質基質D．[H]與O2在線粒體內結合生成水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．特別是夏天，同學們走進超市看看，最誘惑你的一定是果汁、果酒、果醋等飲品．請回答：
（1）在果汁加工過程中可添加纖維素酶和果膠酶來提高出汁率和澄清度．
（2）蘋果醋生產過程中利用了的醋酸菌發(fā)酵作用，該過程需將溫度控制在30～35℃．
（3）喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是空氣中的醋酸菌混入葡萄酒后發(fā)酵產生了醋酸．
（4）在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴格，含有醋酸菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？不能（填“能”或“不能”），說明理由醋酸菌是好氧細菌，而果酒發(fā)酵為無氧環(huán)境，醋酸菌無法生存．
（5）若要提高果醋的產量，發(fā)酵過程中關鍵要提供有氧環(huán)境、適宜的溫度和pH等條件．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案