12．如圖表示夏季晴天，某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，假設(shè)5時日出，19時日落，玻璃罩內(nèi)的植物生理狀態(tài)與自然環(huán)境中的相同．用CO2測定儀測得了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．FG段CO2濃度下降不明顯，是因為光照強度減弱，光合作用減弱
B．CO2濃度下降從D點開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的
C．BC段較AB段CO2增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱
D．H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強

分析 準(zhǔn)確分析圖解是解答本題的關(guān)鍵．首先題干中提出“密閉的玻璃罩”，因此玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用；當(dāng)玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降時，表示光合作用大于呼吸作用．

解答 解：A、FG段原因是光照強，氣溫高，導(dǎo)致蒸騰作用強，水分散失多，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，A錯誤；
B、D、H點表示光合作用強度與呼吸強度相等，D點CO2濃度開始下降，說明光合作用大于呼吸作用，因此光合作用在D點之前就開始，B錯誤；
C、BC段沒有光照，不進行光合作用，并且凌晨時溫度較低，因此較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱，C正確；
D、H點時，光合作用等于呼吸作用，此時一天中積累有機物最多，此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強點不是H點，D錯誤．
故選：C．

點評 光合作用和呼吸作用的曲線圖的分析往往是考生的弱項，并且具有一定的綜合性，對考生的能力要求較高．考生要從題目所給的曲線的變化趨勢來比較光合作用和呼吸作用的強弱，并找出一些關(guān)鍵點，如：光補償點、光飽和點、只進行呼吸作用的點、積累有機物最多的點以及光合作用最強點等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．三鹿奶粉的三聚氰胺事件后，2010年在甘肅、青海、吉林竟然再現(xiàn)三聚氰胺超標(biāo)奶粉．三聚氰胺的化學(xué)式：C3H6N6，其結(jié)構(gòu)如圖，俗稱密胺、蛋白精，正是因為它含有氮元素，才讓唯利是圖的人拿它來冒充蛋白質(zhì)．下列有關(guān)它的說法，不正確的是（　　）
A．組成細胞的有機物中含量最多的是蛋白質(zhì)
B．高溫使蛋白質(zhì)變性，肽鍵斷裂，變性后的蛋白質(zhì)易消化
C．核糖體合成蛋白質(zhì)的方式都為脫水縮合
D．蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，而三聚氰胺不能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤．與野生型相比，突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低．凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見下表．
類型類胡蘿卜素/葉綠素葉綠素a/b凈光合速率（μmol CO2•m-2•s-1）胞間CO2濃度（μmol CO2•m-2•s-1）呼吸速率（μmol CO2•m-2•s-1）
野生型0.286.948.13210.864.07
突變體0.329.305.66239.073.60
（1）欲確定突變體葉片所含色素的種類及相對含量，可先提取葉片的色素，然后用層析液（溶劑）分離，并觀察比較濾紙條上色素帶的數(shù)目（或顏色或分布）和寬度．
（2）CO2濃度通過直接影響的產(chǎn)生來影響光合作用強度．若適當(dāng)降低CO2濃度，短時間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是升高．
（3）據(jù)測定，突變體處于發(fā)育初期的葉片，類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48，可以推測，葉綠素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸增加．與野生型相比，突變體中發(fā)生的改變可能抑制（促進/抑制）葉綠素a向葉綠素b的轉(zhuǎn)化．
（4）突變體成熟葉片中葉綠體消耗CO2的速率比野生型低2.94μmol CO2•m-2•s-1．經(jīng)分析，研究人員認為CO2濃度不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是突變體葉片中胞間CO2濃度較高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為關(guān)于細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中a、c分別是指核膜和細胞膜
B．圖中m是指葉綠體的內(nèi)膜
C．圖中p是指線粒體的內(nèi)膜
D．圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境．研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示．

（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、無機鹽、氮源四類．
（2）該實驗所用的培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，稱為選擇培養(yǎng)基．
（3）純化菌株時，通常使用的劃線工具是接種環(huán)．接種時，在第一區(qū)域劃線后須將該工具灼燒滅菌后再劃線，在第二次劃線時須從第一次劃線的末端開始，這樣做的目的是將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基上．
（4）為探究苯磺隆的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液作圖乙所示實驗．該實驗的假設(shè)是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白質(zhì)，該實驗設(shè)計是否合理？若不合理請寫出改進的方法不合理，取未經(jīng)蛋白酶處理的上清液加入苯磺隆溶液測定降解率．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細菌和酵母菌細胞最明顯的區(qū)別在于（　�。�
A．有無核物質(zhì)B．有無細胞質(zhì)C．有無核糖體D．有無核膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．顯微鏡在觀察細胞結(jié)構(gòu)過程中起到不要或缺的重要作用，下列哪些實驗的實驗結(jié)論得出，顯微鏡起到了重要作用（　�。�
①施萊登提出細胞是構(gòu)成植物體的基本單位
②科學(xué)家揭示分泌蛋白的合成和運輸過程
③羅伯特森提出細胞膜結(jié)構(gòu)模型
④薩克斯證明光合作用產(chǎn)物之一是淀粉
⑤魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水
⑥卡爾文探明CO2轉(zhuǎn)化成有機物的途徑．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．產(chǎn)生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是（　　）
A．彎曲的鐮刀狀紅細胞易變形破裂B．血紅蛋白中的一個氨基酸改變
C．mRNA中一個堿基發(fā)生了改變D．基因中一個堿基對發(fā)生了替換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某人腳掌不慎被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，我的天啊”。圖1為人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。請據(jù)圖回答。

(1)該人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的 區(qū)。

(2)若對A施加一強刺激，則細胞膜外表面電位變化是 ；若刺激圖1中M點，則A點 (能、不能)發(fā)生這種變化，這是由于圖中 兩處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。若將該標(biāo)本置于較高濃度的KCl溶液中，刺激A點，A點 (會、不會）發(fā)生電位變化。該人服用了某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解，因此服用后，突觸后神經(jīng)元的變化是 .

(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到 會形成痛覺。此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是 。

(4)人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng)，這是因為 中有調(diào)節(jié)該活動的低級中樞。由于傷口過

深，醫(yī)生為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進行緊急預(yù)防或治療，注射時，該人豐腳并未縮回，這說明縮手、縮腳反射可以受 的調(diào)控。同時向他介紹了破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過程，如下圖所示。

其中，不能識別抗原的細胞序號及名稱是【__】 與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細胞器是 .

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案