對一棵松樹的生命系統(tǒng)結構層次從簡單到復雜的描述是（　�。�
A、細胞-組織-器官-植物體
B、細胞-組織-系統(tǒng)-植物體
C、細胞-器官-系統(tǒng)-植物體
D、細胞-器官-組織-植物體
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，松樹為高等植物，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．據(jù)此答題
解答： 解：植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體．可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．松樹屬于裸子植物，只有根莖葉和種子四種器官，由器官構成植物體，植物體無系統(tǒng)．
故選：A．
點評：本題考查了生命系統(tǒng)的結構層次，要求考生識記生命系統(tǒng)的結構層次，明確植物沒有系統(tǒng)這一層次．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某學生為了驗證唾液的功能，做了如下一組實驗：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2mL），甲試管內又加入了2mL唾液．兩試管同時在37℃的溫水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內呈藍色反應．此學生的實驗程序上有一個錯誤，請你指出（　　）
A、乙試管應置于低溫或室溫
B、乙試管應加4mL唾液
C、乙試管應加與唾液等量的清水
D、應再加一個試管，內加些酸或堿

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是較為復雜的突觸結構，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中不正確的是（　　）
A、圖示的結構包括3個神經元，含有2個突觸
B、如果B受刺激，C會興奮；果A、B同時受刺激，C不會興奮．則A釋放的是抑制性遞質
C、b處給予一個刺激，其膜外電位的變化是正電位→負電位
D、若ab=bd，如刺激C點，則電流計的指針會偏轉2次

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于線粒體和葉綠體相關敘述錯誤的是（　�。�
A、兩者都與能量轉換有關，但最初的能量來源不同
B、所有生物細胞中均有線粒體，所有綠色植物細胞中均有葉綠體
C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素
D、兩者都有內膜和外膜，葉綠體通過基粒增大膜面積，線粒體通過嵴增大膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞及細胞學說的敘述，正確的是（　�。�
A、小麥細胞和發(fā)菜細胞的結構有差異，不具有統(tǒng)一性
B、原核細胞構成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物
C、原核細胞沒有核膜，結構也比較簡單，所以不具有多樣性
D、細胞學說主要揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的生命活動離不開水，下列關于水的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在細胞中，H2O有自由水和結合水兩種存在形式
B、由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C、失去結合水對細胞生命活動影響不大
D、細胞中的自由水是良好的溶劑和代謝介質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是研究生物學問題的方法，其中正確的步驟是（　�。�
①推論  ②結論  ③發(fā)現(xiàn)問題  ④實驗  ⑤觀察  ⑥提出假設．
A、③⑥①④⑤②
B、③⑥④⑤①②
C、⑤③①⑥④②
D、⑤③⑥①④②

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV能通過細胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵（如圖乙），因HIV在紅細胞內無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”，這為治療AIDS提供了新的思路．據(jù)材料分析，下列敘述正確的是（　　）
A、CD4是成熟紅細胞合成的一種抗體，與雙縮脲試劑反應呈紫色
B、入侵到成熟紅細胞內的HIV會利用其核糖體合成蛋白質
C、由于成熟紅細胞內沒有線粒體，HIV缺少能量而無法增殖
D、人成熟紅細胞沒有逆轉錄酶，導致HIV無法增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于實驗的描述中，正確的是（　　）
A、甘蔗莖含有較多的糖，且近于白色，因此可以用于進行還原性糖的鑒定
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
C、在做脂肪的鑒定實驗時，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴1～2滴質量分數(shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>

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