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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二倍體的單倍體一般高度不育 |
B、由配子發(fā)育成的個(gè)體稱單倍體 |
C、多倍體一般營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高,葉片、種子、果實(shí)較大,莖桿粗壯 |
D、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生在生物體內(nèi)的突變,有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化 |
B、兩個(gè)種群間的地理隔離一旦形成,這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種 |
C、物種都是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的 |
D、生殖隔離形成后的種群之間不能進(jìn)行交配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物 |
B、翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化 |
C、所控制合成的蛋白質(zhì)減少 |
D、多個(gè)氨基酸翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①②④ |
C、①②③④ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組釋放的CO2與乙組釋放的CO2的比例為3:1 |
B、兩組共釋放的CO2與消耗的O2的物質(zhì)的量之比為4:3 |
C、兩組釋放的能量不相等 |
D、兩組釋放的能量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | 斐林試劑 | |
蛋白質(zhì) | 紫色 | |
淀粉 | 碘液 | |
脂肪 | 橘黃色 | |
甲基綠 | 綠色 |
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