A、葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 |
B、色素提取實驗中加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞 |
C、色素的提取原理是不同色素在層析液中溶解度不同 |
D、葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、頂端能產(chǎn)生某種“影響物” |
B、合成“影響物”不需要光 |
C、“影響物”具有促進胚芽鞘生長的效應 |
D、有胚芽鞘一側(cè)“影響物”分布多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞與該生物體細胞中的染色體數(shù)相同 |
B、在正常情況下,該動物體內(nèi)已分化的細胞中含有4對同源染色體 |
C、該動物的精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂,產(chǎn)生Ab精子的概率為50% |
D、該細胞處于有絲分裂后期,細胞中DNA在復制時一定發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、縱坐標中N=1或2 |
B、BC段細胞中存在姐妹染色單體 |
C、CD段表示分裂期的后期 |
D、AB段處于細胞分裂的間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蝗蟲的捕食會改變水稻的豐富度 |
B、在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量 |
C、演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化 |
D、洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使機體積累更多數(shù)量的疫苗 |
B、使機體產(chǎn)生更多種類的淋巴細胞 |
C、使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞 |
D、使機體產(chǎn)生更強的特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
釋放的二氧化碳體積 |
消耗的氧氣體積 |
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