在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜;后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。

(1)初次免疫時(shí)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來自________的增殖、分化,二次免疫時(shí)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞主要來自于________的增殖、分化。當(dāng)發(fā)生病變,效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)自身正常細(xì)胞起作用時(shí),這種疾病叫____________。

(2)人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí),主要依靠________細(xì)胞分泌________,為了鑒定此分泌物的化學(xué)本質(zhì),可選用 試劑。

(3)穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以________的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)流出靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。

(4)FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說,控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá),而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______________功能,控制合成Fas和FasL的基因________(填“能”或“不能”)共存于一個(gè)細(xì)胞中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲、乙、丙分別表示真核生物細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖甲、乙、丙過程分別表示_________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。

(2)DNA解旋后方能進(jìn)行甲、乙兩過程,酶1、酶2分別代表_______和_______。一個(gè)細(xì)胞周期中,細(xì)胞核中的乙過程在每個(gè)起點(diǎn)可啟動(dòng)多次,甲過程在每個(gè)起點(diǎn)一般啟動(dòng)_______次。

(3)丙過程中結(jié)構(gòu)③的名稱是________;氨基酸②的密碼子是________;物質(zhì)①延長(zhǎng)中,核糖體的移動(dòng)方向?yàn)開__________。

(4)甲、乙、丙過程中,堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生差錯(cuò)均有可能引起生物性狀的改變,該變異性狀能傳遞給子代個(gè)體的是_________。

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是

A.淀粉是植物細(xì)胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖

B.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,它的基本組成單位是氨基酸

C.DNA是一切生物的遺傳物質(zhì),它的基本組成單位是脫氧核苷酸

D.磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:

(1)在此過程中涉及到的細(xì)胞水平的生物技術(shù)有:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 和動(dòng)物細(xì)胞核移植.
(2)在基因工程中,我們稱②為目的基因,在②進(jìn)入③之前要用限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體,能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法.
(3)從③到④的過程中一般利用未受精的卵母細(xì)胞去核后作為受體,而不用普通的體細(xì)胞,原因是:體積大,易操作;卵母細(xì)胞中含有能促使細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)和營養(yǎng)條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示人體內(nèi)某些分泌細(xì)胞及對(duì)應(yīng)激素之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,則圖中a細(xì)胞為下丘腦(神經(jīng)分泌)細(xì)胞,B激素為促甲狀腺素,①處的作用為一(用“+”和“-”表示).這種激素分泌的調(diào)節(jié)方式叫(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(2)甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,某同學(xué)由“高溫能影響酶的活性”聯(lián)想到“高溫是否也影響甲狀腺激素的活性”.該同學(xué)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫助完成下列問題:
實(shí)驗(yàn)材料和用具:正常的實(shí)驗(yàn)小白鼠2組、甲狀腺激素制劑、注射器、燒杯、量筒、水浴鍋、試管等.
實(shí)驗(yàn)步驟:①將正常的小白鼠等分成A、B兩組,觀察并記錄其生理狀況.
②將這兩組小白鼠的甲狀腺切除,小白鼠出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振等現(xiàn)象.
③量取兩組等量的甲狀腺激素制劑,一組維持常溫,另一組進(jìn)行水浴高溫處理,然后冷卻至常溫;.
④在相同的適宜外界環(huán)境條件下,向A組小白鼠注射適量的甲狀腺激素制劑,向B組注射等量的經(jīng)過高溫水浴處理后的甲狀腺激素制劑,一段時(shí)間后,觀察并記錄其生理狀況.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和結(jié)論:
①如果B組小白鼠的興奮性比A組高,說明高溫能提高甲狀腺激素的活性;
②如果B組小白鼠精神萎靡、食欲不振,說明高溫能降低甲狀腺激素的活性;
③如果B組小白鼠的生理狀況和A組一樣,說明高溫不影響甲狀腺激素的活性..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.2012年的倫敦奧運(yùn)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),在機(jī)體調(diào)節(jié)機(jī)制的作用下,仍能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.通過神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定
B.劇烈運(yùn)動(dòng)消耗大量能量,使血糖含量下降,導(dǎo)致胰島素分泌量減少
C.大量流汗導(dǎo)致失水過多,血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌減少
D.肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持pH相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1是一個(gè)同學(xué)繪制的某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的模型圖,請(qǐng)分析回答(2分每空):

(1)A圖所示細(xì)胞時(shí)期為減數(shù)第一次分裂后期.
(2)B圖所示細(xì)胞核中有8個(gè)DNA.
(3)C圖所示細(xì)胞名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞.
(4)B圖所示細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組.
(5)若該生物體的基因型為Dd,則D與d的分離一般發(fā)生在A圖所示時(shí)期.
(6)在該生物的卵巢中能否找到B圖?能.
(7)圖2是DNA的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:圖中③的名稱是A-T堿基對(duì);⑤表示脫氧核糖.⑦的各組成成分與RNA比較,一定相同的物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是⑥.構(gòu)成DNA分子的基本骨架的組成成分在圖中的標(biāo)號(hào)是⑦.以圖中DNA片段的左鏈為模板,合成信使RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某校作了人的拇指能否向背側(cè)彎曲的調(diào)查,他們以年級(jí)為單位,對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì),進(jìn)行匯總整理見下表:
親代

子代
第一組第二組第三組
雙親均為拇指
能向背側(cè)彎曲
雙親有一個(gè)為拇指能向背側(cè)彎曲雙親均為拇指不能向背彎側(cè)曲
拇指能向背
側(cè)彎曲
4804800
拇指不能向背
側(cè)彎曲
88448532
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)你根據(jù)表中第一組婚配情況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是拇指向背側(cè)彎曲.
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,請(qǐng)寫出在實(shí)際調(diào)查中,第一組雙親可能有的婚配組合的基因型Aa×Aa、Aa×AA、AA×AA.
(3)某同學(xué)是第一組中88人中的一個(gè),他姐姐拇指情況與他不同,姐姐與拇指不能向背側(cè)彎曲的一男子婚配后,生育一拇指不能向背側(cè)彎曲的男孩的概率是$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答下列有關(guān)遺傳和變異的問題.
(1)從人類遺傳病的類型來分析,冠心病、哮喘是受控制兩對(duì)以上(或?qū)懚鄬?duì))等位基因的人類遺傳病.
(2)“眼耳腎綜合癥”是一種罕見的遺傳。溥z傳有明顯的選擇性,即:母親患病,子女都可能患病,而父親患病則只有女兒患。畵(jù)此可以判斷出該病的遺傳方式為伴X顯性遺傳,人群中男女患病的情況是女性患者多于男性患者.

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同步練習(xí)冊(cè)答案