7．科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得了能降解石油成分的“多環(huán)芳烴菲”的菌株，步驟如圖所示．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．①～③錐形瓶中的選擇培養(yǎng)基的唯一碳源為多環(huán)芳烴菲
B．錐形瓶和培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基都需要通過高溫蒸汽滅菌
C．④中接種時2～5區(qū)域劃線起點要從上一區(qū)域末端開始
D．若④中菌落形狀、顏色不同，則這些菌落構(gòu)成一個種群

分析 分析圖解：圖示是從被石油污染的土壤中分離獲得能降解石油成分的“多環(huán)芳烴菲”的菌株的步驟，其中①②③表示逐步稀釋菌種，④表示用平板劃線法純化菌種．

解答 解：A、要想分離出能降解石油成分“多環(huán)芳烴菲”的菌株，所用培養(yǎng)液中需加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源，A正確；
B、錐形瓶和培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基都需要通過高溫蒸汽滅菌，以防止雜菌污染，B正確；
C、純化菌株過程中，由于線條末端細菌的數(shù)目比線條起始處要少，所以在做第二次以及其后的劃線操作時，總是從上一次劃線的末端開始，C正確；
D、若④中菌落形狀、顏色相同，則這些菌落構(gòu)成一個種群，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合圖解，考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識記純化微生物的兩種常用方法，掌握無菌技術(shù)及培養(yǎng)基的作用，能結(jié)合題干信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．檢測發(fā)現(xiàn)，酵母菌與葡萄糖混合液吸收氧氣與放出CO2的體積比為6：7，其原因是（　�。�
A．有$\frac{1}{4}$的酵母菌進行有氧呼吸B．有$\frac{1}{3}$的酵母菌進行有氧呼吸
C．有$\frac{1}{2}$的酵母菌進行有氧呼吸D．有$\frac{2}{3}$的酵母菌進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列幾種生物中，遺傳物質(zhì)與其他幾種不同的是（　�。�
A．T2噬菌體B．大腸桿菌C．煙草花葉病毒D．豌豆

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•寶應(yīng)縣期末）細胞分化的實質(zhì)是（ ）

A．基因組的改變 B．基因選擇性表達

C．原癌基因的突變 D．細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某興趣小組用圖甲研究滲透作用，a和b均為蔗糖溶液，c允許單糖通過．圖乙為實驗結(jié)果．下列說法正確的是（　　）
A．燒杯中蔗糖溶液濃度大于漏斗中蔗糖溶液濃度
B．t2時刻半透膜兩側(cè)蔗糖溶液濃度相同
C．若t2時刻漏斗中加入蔗糖酶，則h將先上升后下降
D．若t2時刻燒杯中加入蔗糖酶，則h最終將下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入和輸出的生理過程，其中①對應(yīng)輸入的生理過程，②③④對應(yīng)輸出的生理過程．下列相關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．如果圖中能量1指的是光能，則①指的一定是綠色植物的光合作用
B．圖中②過程的場所一定不全在線粒體，H2O和O2被消耗的場所不同
C．人體內(nèi)，不應(yīng)發(fā)生圖中①和④過程，且呼吸過程產(chǎn)生的CO2不應(yīng)來自無氧呼吸
D．圖中②③④過程中，輸出的能量不能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．藍藻與酵母菌的相同之處是（　�。�
A．都有擬核B．都有線粒體
C．都能進行光合作用D．都能進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A．細胞生長使物質(zhì)交換效率減慢
B．細胞分化、衰老和癌變的共同特征是細胞代謝速率減慢
C．細胞分化是不同細胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同導致的
D．細胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細胞分化才能實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于癌細胞的敘述，不正確的是（　�。�
A．在適宜條件下，癌細胞能夠無限增殖
B．癌細胞表面發(fā)生變化，易在生物體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移
C．細胞癌變后，彼此之間的黏著性顯著降低
D．細胞凋亡可導致細胞癌變

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