觀測不同光照條件下生長的柑橘,結果見下表,請回答下列問題:
光照
強度
葉色平均葉面積(cm2氣孔密度(個?mm-2凈光合速率(μmolCO2?m-2?s-1
淺綠13.6(100%)826(100%)4.33(100%)
20.3(149%)768(93%)4.17(96%)
深綠28.4(209%)752(91%)3.87(89%)
(注:括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參考)
(1)CO2以擴散的方式進入葉綠體后,與
 
結合而被固定,固定產(chǎn)物還原的過程中需要光反應提供的
 

(2)在弱光下,柑橘通過
 
 
方式來吸收更多的光能,以適應弱光環(huán)境.
(3)與弱光下相比,強光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)
 
,單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量
 
.對強光下生長的柑橘適度遮陰,持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率,這三個指標中,最先發(fā)生改變的是
 
,最后發(fā)生改變的是
 

(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度的變化如圖.據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是
 
.單株鮮重在蔗糖濃度較高時會減小,從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 
.據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量
 
(能、不能)滿足自身最佳生長的需要.
(5)據(jù)圖推測,若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應
 
(降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:本題是對物質跨膜運輸?shù)姆绞健⒐夂献饔眠^程中的物質變化和能量變化、光反應與暗反應之間的關系、光照強度對光合作用的影響、生物對環(huán)境的適應性,回憶物質跨膜運輸?shù)姆绞、光合作用過程中的物質變化和能量變化、光反應與暗反應之間的關系、光照強度對光合作用的影響、生物對環(huán)境的適應性,然后結合題干信息進行解答.
解答: 解:(1)二氧化碳出入細胞的方式是自由擴散,二氧化碳進入葉綠體后先與五碳化合物結合形成三碳化合物,稱為二氧化碳的固定,三碳化合物還原過程中需要光反應階段產(chǎn)生的[H]和ATP.
(2)分析表格中的信息可知,弱光條件下柑橘的葉片顏色變深、葉片的平均表面積增大,由此可以推測:在弱光下,柑橘通過增加葉片中葉綠素的含量和擴大葉面積來吸收更多的光能,以適應弱光環(huán)境.
(3)根據(jù)題意和圖表分析可知:弱光下柑橘平均葉面積是28.4、氣孔密度是752,強光下柑橘平均葉面積是13.6、氣孔密度是826,28.4×752>13.6×826,因此與弱光相比,強光下,平均每片葉的氣孔總數(shù)減少;分析表格,弱光下柑橘平均葉面積是28.4,凈光合速率是3.87,強光下柑橘平均葉面積是13.6,凈光合速率是4.33,28.4×3.87>13.6×4.33,因此與弱光相比,強光下單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量減少;生物對環(huán)境的適應是需要一定時間的,因此對強光下生長的柑橘適度遮陰,持續(xù)觀測葉片、葉面積和經(jīng)光合速率,這三個指標中,最先發(fā)生改變的是凈光合速率,最后發(fā)生改變的是葉片平均面積.
(4)根據(jù)題意和圖示分析可知:隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是逐漸減小,單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降.植物組織培養(yǎng)基中不含蔗糖,無糖源,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量不能滿足自身最佳生長的需要.
(5)蔗糖較葡萄糖能更好地調節(jié)培養(yǎng)基內(nèi)的滲透壓.據(jù)圖2可推測,若要在試管苗生根的過程中提髙其光合作用能力,應適當降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度以提高試管苗的自養(yǎng)能力.
故答案為:
(1)五碳化合物     NADPH和ATP
(2)增加葉片中葉綠素的含量     擴大葉面積
(3)減少    減少    凈光合速率   葉片平均面積
(4)逐漸減小    在較低濃度的蔗糖溶液中細胞吸水,在較高濃度的蔗糖溶液中細胞失水    不能
(5)降低
點評:對物質跨膜運輸?shù)姆绞、光合作用過程中的物質變化和能量變化、光反應與暗反應之間的關系、光照強度對光合作用的影響、生物對環(huán)境的適應性的綜合理解應用,并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵,通過題干獲取信息并利用相關信息和所學的知識綜合解決問題的能力是本題考查的重點.
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