20.下列關(guān)于作物育種的敘述,正確的是(  )
A.選擇育種不僅周期很短而且可選擇的范圍是有限的
B.改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C.培育無(wú)籽西瓜需用花粉處理三倍體西瓜的雌蕊柱頭
D.袁隆平培育的高產(chǎn)抗病雜交水稻是基因突變的結(jié)果

分析 四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:A、雜交育種的過(guò)程為:雜交→自交→篩選→自交…→直至后代不再發(fā)生性狀分離.可見(jiàn),選擇育種的缺點(diǎn)除了可選擇范圍有限外,還有育種周期長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、“缺乏某種抗病性”的本質(zhì)是缺少對(duì)應(yīng)的基因,要產(chǎn)生新基因常用誘變育種,單倍體育種并不能產(chǎn)生新基因,B錯(cuò)誤;
C、培育無(wú)子西瓜常用方法是四倍體與二倍體西瓜雜交得三倍性西瓜種子,播種得三倍體植株,開(kāi)花時(shí)再授二倍體西瓜的花粉,授粉目的是促進(jìn)三倍體西瓜產(chǎn)生較多生長(zhǎng)素(缺少發(fā)育種子提供的生長(zhǎng)素),以促進(jìn)的三倍體的子房發(fā)育成無(wú)子西瓜(果實(shí)),C正確;
D、袁隆平培育的高產(chǎn)抗病雜交水稻是基因重組的結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查幾種育種方法,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力;重點(diǎn)考查變異在育種上的應(yīng)用,要求學(xué)生熟練掌握誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)和典例.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖甲表示某綠色植物光合作用的部分過(guò)程,圖中A、B、C表示三種化合物,圖乙表示在密封恒溫小室內(nèi)測(cè)定的該植株上一組幼葉和成熟葉光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度間的關(guān)系圖.據(jù)此回答下列問(wèn)題

(1)圖甲所示過(guò)程中消耗的ATP其合成場(chǎng)所為類(lèi)囊體薄膜,A、B、C中不可循環(huán)利用的  是A、B(填字母).
(2)圖乙中曲線(xiàn)F代表成熟葉(填“幼葉”或“成熟葉”)的光合作用強(qiáng)度.當(dāng)光照強(qiáng)度為5klx時(shí),F(xiàn)組葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體、葉綠體.
(3)圖乙中光照強(qiáng)度為3klx時(shí),相同時(shí)間內(nèi),等面積的F、E兩組葉片合成葡萄糖的質(zhì)量之比為2:3.光照強(qiáng)度為8klx時(shí),F(xiàn)組葉片的光合作用速率小于E組的,主要的內(nèi)在限制因素有色素的含量或酶的含量(答出一個(gè)即可).
(4)如圖丙表示“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)裝置,將提取出  的含有色素的濾液滴在濾紙上的a點(diǎn),通過(guò)棉線(xiàn)將培養(yǎng)皿中的層析液(填“層析液”或“無(wú)水乙醇”)引到a點(diǎn),最后應(yīng)得到4個(gè)同心圓,最小的一個(gè)圓呈現(xiàn)的顏色是黃綠色(填“藍(lán)綠色”或“黃綠色”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.很多人看恐怖電影時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多.該激素可作用于心臟,使心率加快,同時(shí)會(huì)出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.此過(guò)程涉及興奮的傳遞,興奮只能以局部電流的形式在神經(jīng)元之間傳遞
B.心跳加速是激素作用的結(jié)果,沒(méi)有反射弧參與
C.恐怖電影直接刺激神經(jīng)中樞產(chǎn)生了上述現(xiàn)象
D.此過(guò)程涉及生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞內(nèi)要消耗ATP的生理過(guò)程有  (  )
A.丙酮酸在線(xiàn)粒體內(nèi)氧化分解B.蛋白質(zhì)合成
C.質(zhì)壁分離及其復(fù)原D.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列是有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思想的敘述,正確的是(  )
A.孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋屬于假說(shuō)-演繹法的“提出假說(shuō)”
B.薩頓利用類(lèi)比推理法證實(shí)基因在染色體上
C.格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子”
D.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.一個(gè)隨機(jī)交配的群體,某一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.84,則雜合子Bb的頻率是(  )
A.0.36B.0.48C.0.60D.0.40

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的描述正確的是(  )
A.反射是動(dòng)物體或人體對(duì)外界環(huán)境變化做出的無(wú)規(guī)律性應(yīng)答
B.興奮是指細(xì)胞或者組織由相對(duì)活躍狀態(tài)變?yōu)橄鄬?duì)靜止?fàn)顟B(tài)
C.神經(jīng)纖維局部電流的方向都是從興奮部位流向未興奮部位
D.獅子捕食斑馬的過(guò)程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.埃博拉病毒在2014年奪去了多人的生命,下列關(guān)于該病毒的說(shuō)法中正確的是( 。
A.只能寄生在其它生物的活細(xì)胞里
B.自己能制造有機(jī)物營(yíng)養(yǎng)自身
C.屬于生命系統(tǒng)的最小層次
D.個(gè)體很小,要用光學(xué)顯微鏡才能觀察到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列與細(xì)胞器相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B.植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程
C.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細(xì)胞器
D.分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中,高爾基體膜成分的更新速度快

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同步練習(xí)冊(cè)答案