3．一個全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群經(jīng)過n次連續(xù)自交，獲得的子代中Aa的頻率為（$\frac{1}{2}$）n．根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，可以肯定該種群在這些年中（　�。�
①發(fā)生了隔離②發(fā)生了基因頻率的變化③發(fā)生了自然選擇④發(fā)生了基因型頻率的改變⑤沒有發(fā)生生物進化．
A．①②③B．②③④C．④⑤D．②④⑤

分析 一個全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，A的基因頻率是50%，a的基因頻率也是50%，經(jīng)過連續(xù)n代自交，獲得的子代中Aa的頻率為（$\frac{1}{2}$）n，AA和aa的頻率均為（$\frac{1}{2}$）[1-（$\frac{1}{2}$）n]．A的基因頻率為（$\frac{1}{2}$）[1-（$\frac{1}{2}$）n]+（$\frac{1}{2}$）×（$\frac{1}{2}$）n=50%，同理計算a的基因頻率也是50%，由于基因頻率沒有發(fā)生變化，因此該種群沒有進化．

解答 解：①由題意可知，該種群能連續(xù)自交，因此沒有發(fā)生隔離，①錯誤；
②該種群沒有發(fā)生基因頻率的變化，②錯誤；
③由于這些年中種群的基因頻率并沒有改變，因此沒有發(fā)生自然選擇，③錯誤；
④該種群雜合子比例減少，純合子比例增多，發(fā)生了基因型頻率的改變，④正確；
⑤由分析可知，該種群基因頻率沒有改變，沒有發(fā)生生物進化，⑤正確．
故選：C．

點評 本題的知識點是種群基因頻率的計算方法，自然選擇對基因頻率變化的影響，生物進化的實質(zhì)，隔離的概念，對于現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的理解和應用是解題的關(guān)鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有些酶必需在某些特定物質(zhì)存在的條件下才具有活性．下列是有關(guān)某種酶的實驗，處理方式及結(jié)果如表1及圖5所示．根據(jù)結(jié)果判斷，敘述不正確的是（　�。�
試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
某酶1mL1mL1mL
pH887
溫度80℃40℃40℃
反應物1mL1mL1mL
A．甲物質(zhì)可能促進該酶的活性
B．35分鐘后試管Ⅱ中反應物已被消耗殆盡
C．該酶在80℃的環(huán)境下已經(jīng)失活
D．該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境中高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是一個三肽化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）組成該化合物的每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上．
（2）組成該化合物的3種氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同．
（3）該化合物是由3個氨基酸分子通過脫水縮合的方式結(jié)合形成的，此過程中共失去2個水分子．
（4）若向該化合物的溶液中加入適量雙縮脲試劑，顏色會變?yōu)樽仙?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人體內(nèi)的細胞與外界進行物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中虛線部分總稱為內(nèi)環(huán)境，其中A代表血漿，B代表組織液，C代表淋巴．
（2）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，氧從血液進入組織細胞的方式是自由擴散．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請分析回答：
（1）人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為（負）反饋調(diào)節(jié)．
（2）甲分泌的生長激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（3）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是下丘腦．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．光合作用和細胞呼吸是植物體的重要生理功能，請據(jù)圖回答：

（4）甲圖中，與乳酸菌的發(fā)酵相比，呼吸過程特有的步驟是②和③（填數(shù)字）．
（5）由甲圖可知，光能首先轉(zhuǎn)換成為ATP中活躍化學能．乙圖中，代表凈光合作用的是曲線2（填數(shù)字）．若處于A點時的溫度，植物體有（填“有”或“沒有”）有機物的積累．
（6）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如丙圖所示）．如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對照實驗？對照實驗：設(shè)置如丙一樣的裝置（�。瑢⑵湔诠夥旁诤捅嗤沫h(huán)境條件下．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．人，鼠細胞膜融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一般時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體，下表是相關(guān)實驗記錄，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（　�。�
 溫度（℃） 0 5 10 15 20 25 30 35
 形成嵌合體的百分比（%） 3 3 3 6 50 82 94 100
A．溫度對膜蛋白的擴散有影響
B．該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動
C．表中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多
D．當溫度增加到20℃，膜質(zhì)的流動性明顯加快

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．滎陽柿子聞名全國，柿子不僅是一種美味水果，還可以經(jīng)過發(fā)酵制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程：
柿果→挑選→清洗→去皮→去核→脫澀處理→切塊→壓榨→柿汁→滅菌→酒精發(fā)酵→滅菌→陳釀→淋醋→過濾→成品
請回答下列有關(guān)問題
（1）脫澀過程可以用成熟的蘋果，梨等水果釋放的乙烯氣體促進柿子成熟．
（2）將壓榨后的柿汁加熱到80℃保持10-20分鐘的目的是防止雜菌污染，酒精發(fā)酵時可添加活性干酵母進行，發(fā)酵原理是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量（寫出反應式）發(fā)酵過程中藥定時進行發(fā)酵參數(shù)的檢測，可用酸性重鉻酸鉀檢測是否有酒精的產(chǎn)生．
（3）若醋酸發(fā)酵時需擴大培養(yǎng)的醋酸菌種，實驗室常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法，接種前應對培養(yǎng)皿，接種環(huán)境等用具和培養(yǎng)基進行滅菌，方法分別為干熱滅菌、灼燒滅菌、高壓蒸汽滅菌，接種時應在火焰附近進行，同時設(shè)置空白培養(yǎng)基做對照，原因是檢測培養(yǎng)基是否合格（檢測培養(yǎng)基是否被污染），做好一定的接種量進行接種，于成熟的酒醪中進行醋酸發(fā)酵，溫度控制在30-35℃，酒變醋的原理是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O（寫出反應式），與酵母菌相比，醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是無核膜為界限的細胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某科學興趣小組設(shè)計了如下左圖所示的實驗裝置（O．1%的碳酸氫鈉溶液可以使瓶中的CO2濃度保持相對穩(wěn)定）．分別用相同強度、不同顏色的光照射，玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等（不考慮外界氣壓、溫度對水滴排出的影響），右表表示相同時間內(nèi)排出的水滴數(shù)．該小組研究的問題以及在不同顏色的光照下，單位時間內(nèi)排出的水滴數(shù)可以粗略地反映（　　）
  光照排出的水滴數(shù)（個）
  紅光      26
  藍光      32
  黃光       2
  綠光      1
A．不同顏色的光對植物呼吸作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率
B．不同顏色的光對植物光合作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率
C．不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響；某種色光下該植物的實際光合速率
D．不同顏色的光對植物水分吸收的影響；某種色光下該植物的實際光合速率

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