6．下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是（　�。�
A．感受器和神經(jīng)中樞可能分布于機(jī)體的同一個(gè)器官
B．突觸小體是神經(jīng)元細(xì)胞體末端膨大形成的
C．用電刺激傳出神經(jīng)使效應(yīng)器產(chǎn)生的反應(yīng)即反射
D．效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢，內(nèi)分泌器官不可能是效應(yīng)器

分析 反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．簡單地說，反射過程是如下進(jìn)行的：一定的刺激按一定的感受器所感受，感受器發(fā)生了興奮；興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的方式經(jīng)過傳入神經(jīng)傳向中樞；通過中樞的分析與綜合活動(dòng)，中樞產(chǎn)生興奮；中樞的興奮又經(jīng)一定的傳出神經(jīng)到達(dá)效應(yīng)器，使效應(yīng)器發(fā)生相應(yīng)的活動(dòng)．如果中樞發(fā)生抑制，則中樞原有的傳出沖動(dòng)減弱或停止．

解答 解：A、感受器和神經(jīng)中樞可能分布于機(jī)體的同一個(gè)器官，A正確；
B、突觸小體是神經(jīng)元軸突末端膨大形成的，B錯(cuò)誤；
C、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，發(fā)生必須依賴于反射弧結(jié)構(gòu)的完整性，C錯(cuò)誤；
D、效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體，內(nèi)分泌器官也可能是效應(yīng)器，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查反射弧相關(guān)知識，考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程打破了物種之間交流的界限，為花卉育種提供了新的技來保障。如圖為花卉育種的過程（字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表過程和方法）。列說法正確的是

A．①過程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶

B．檢測轉(zhuǎn)基生物的DNA上是否插入了目的基因，采用抗原一抗體雜交技術(shù)

C．②過程所常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

D．由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程為分化和再分化，該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

天然的玫瑰沒有藍(lán)色花,這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B,而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列己知的基因B�，F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是

A．提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA,再擴(kuò)增基因B

B．利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B

C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞

D．將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為了檢測某種酶X在37℃時(shí)對3種二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．5min后檢測每只試管中的單糖和二糖，結(jié)果如表．
試管1試管2試管3
單糖無無有
二糖有有無
（1）請寫出一種用于檢測單糖或二糖是否為還原糖的方法，并說明現(xiàn)象與相應(yīng)的結(jié)論：加入斐林試劑，水浴加熱后，出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明有還原糖；如不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則無還原糖
（2）從本實(shí)驗(yàn)中，可得出的結(jié)論是：該酶能分解3號試管中的二糖為單糖，但不能分解1、2號試管中的二糖，說明酶具有專一性．
（3）為進(jìn)一步檢測該酶與pH的關(guān)系，請用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究pH對酶活性的影響．
實(shí)驗(yàn)材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自選一種），斐林試劑，不同pH的物質(zhì)（酸、水、堿）．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取三支潔凈試管，向三只試管中均加入1mL的酶X溶液，編號為A、B、C．
②向A試管中加入1mL酸，向B試管中加入1mL水，向C試管中加入1mL堿，搖勻．
③將糖C溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中，置于37℃水浴 中保溫5min．④在各支試管中分別加入2mL斐林試劑，然后水浴加熱5min，觀察顏色變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)量相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后，測量各組花冠細(xì)胞的長度，結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B．浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C．a組細(xì)胞在溶液中長度的變化與浸泡時(shí)間無關(guān)
D．使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4〜0.5mol•L-1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸的作用敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．增大細(xì)胞膜的通透性B．使DNA和蛋白質(zhì)分離
C．加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞D．使組織細(xì)胞相互分離開來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育出了高品質(zhì)的糯小麥．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．b過程需要通過自交來提高純合率
B．a過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組
C．a過程需要使用秋水仙素作用于萌發(fā)的種子
D．b過程能提高突變率，從而可明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上小明同學(xué)參加了男子1500米，下列有關(guān)他在比賽時(shí)的描述正確的是（　�。�
A．大量失鈉，對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
B．大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性為強(qiáng)酸性
C．胰島血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解
D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖，其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體，表示能量，請回答：

（1）②表示主動(dòng)運(yùn)輸．方式；③表示協(xié)助擴(kuò)散方式．
（2）O2、酒精、K+、氨基酸、NO3-中，屬于①的是O2和酒精（答不完整不得分）；屬于②的是K+、氨基酸、NO3-（答不完整不得分）．
（3）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，②方式將會(huì)受到較大影響．

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