組別 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 液滴移動(dòng) (mm/h) | |
光照(lx) | CO2(%) | ||
… | … | … | … |
6 | 800 | 0.03 | 右移60 |
7 | 1000 | 0.03 | 右移90 |
8 | 1000 | 0..05 | 右移112 |
9 | 1500 | 0.05 | 右移112 |
10 | 1500 | 0.05 | 右移90 |
… | … | … | … |
分析 據(jù)圖分析:實(shí)驗(yàn)中植物既進(jìn)行呼吸作用也進(jìn)行光合作用.當(dāng)呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度時(shí),氧氣減少而二氧化碳增多,但多余的二氧化碳會(huì)被緩沖液吸收,所以氣體總量減少,液滴會(huì)左移;當(dāng)呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度時(shí),氧氣增多而二氧化碳減少,但緩沖液能維持環(huán)境中二氧化碳的濃度,所以氣體總量增加,液滴會(huì)右移.表格中可以看出,通過(guò)改變光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度來(lái)觀察液滴的移動(dòng)距離.
解答 解:(1)當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí),產(chǎn)生的氧氣大于呼吸作用消耗,而二氧化碳量由緩沖液進(jìn)行調(diào)節(jié),因此使表格中每組裝置中液滴均右移.6、7兩組實(shí)驗(yàn)可為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,二氧化碳濃度相同;8、9兩組可視為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),自變量為光照強(qiáng)度,但是液滴移動(dòng)的距離相等,說(shuō)明已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),因此限制因素為CO2濃度.
(2)圖中第6、7組的二氧化碳濃度不變,光照強(qiáng)度不同,因此此時(shí)限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度;第7、8兩組的光照強(qiáng)度相同,二氧化碳濃度不同,因此此時(shí)限制光合作用速度的主要因素是二氧化碳濃度.當(dāng)裝置中CO2濃度為0.03%時(shí),光照強(qiáng)度增大到1000klx 時(shí),光合作用速度不再增加.
(3)若給植株添加H218O,該水將會(huì)用于光合作用的光反應(yīng),光反應(yīng)中水發(fā)生光解產(chǎn)生氧氣和[H],因此一段時(shí)間后空氣中能檢測(cè)到18O2.
(4)若將該裝置放置于黑暗條件下,則短時(shí)間內(nèi)裝置中毛植物只能進(jìn)行呼吸作用.由于呼吸作用過(guò)程中吸收氧氣,釋放二氧化碳,CO2被緩沖液吸收,因此導(dǎo)致裝置中氣體總量減少,使細(xì)刻度管內(nèi)的液滴向左方向移動(dòng).
(5)圖中第6組的二氧化碳濃度為0.03%,光照強(qiáng)度800klx時(shí),液滴右移60mm/h;比較第8、9組,發(fā)現(xiàn)二氧化碳濃度為0.05%時(shí),光照強(qiáng)度為1000klx或1500klx時(shí),液滴都右移112mm/h,說(shuō)明了光強(qiáng)為800lx,CO2為0.05%,液滴右移最小值為60mm/h、最大值為112mm/h.
故答案為:
(1)光合作用產(chǎn)生的O2量大于呼吸作用消耗的O2量 CO2濃度
(2)1000
(3)能 光反應(yīng)水分解產(chǎn)生18O2
(4)左 因?yàn)楹诎禇l件下只能進(jìn)行呼吸作用,消耗裝置內(nèi)的O2,產(chǎn)生的CO2被緩沖溶液吸收,氣體減少,氣壓降低
(5)60~112
點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,考查影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用過(guò)程中水中氧元素的轉(zhuǎn)移途徑、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí),本題將兩種重要代謝作用的關(guān)系設(shè)計(jì)在一個(gè)密閉的裝置中,同時(shí)又用緩沖液來(lái)調(diào)節(jié)裝置中二氧化碳量,在解題時(shí)能夠運(yùn)用單一變量的原則分析實(shí)驗(yàn)表格.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P是核糖體、ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素 | |
B. | 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂 | |
C. | 核酸徹底水解后的產(chǎn)物是它的基本單位核苷酸 | |
D. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,它的基本組成單位是氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中有多個(gè)突觸 | |
B. | 乙圖的④擴(kuò)大了面積,有利于其功能的完成 | |
C. | 乙圖中②③④構(gòu)成突觸 | |
D. | ①中物質(zhì)進(jìn)入③的過(guò)程屬于被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是顫藻進(jìn)行需氧呼吸的主要場(chǎng)所 | |
B. | 顫藻在分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)基因重組和染色體變異 | |
C. | 核糖體是顫藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,主要由蛋白質(zhì)和mRNA組成 | |
D. | 顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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