A、曲線d和曲線a |
B、曲線b和曲線a |
C、曲線c和曲線b |
D、曲線d和曲線c |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體分泌與特異性識別抗原 | ||||
B、細(xì)胞分化與核DNA數(shù)增加 | ||||
C、細(xì)胞癌變與細(xì)胞膜表面糖蛋白增加 | ||||
D、C6H12O6
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原腸胚時期開始出現(xiàn)外、中、內(nèi)三胚層分化 |
B、細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) |
C、免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力 |
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2.5% | B、5% |
C、20.25% | D、22.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲中肯定含有S元素 |
B、多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目 |
C、①過程都是經(jīng)過脫水縮合完成的 |
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性只是由于氨基酸種類多造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加拉帕格斯群島不同小島上地雀種群的基因庫差異,是逐步形成的,最終導(dǎo)致生殖隔離 |
B、在誘變育種中,顯性突變產(chǎn)生的新性狀當(dāng)代即可表現(xiàn)出來 |
C、抑制性遞質(zhì)與受體結(jié)合使運動神經(jīng)元膜電位由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)化為外負(fù)內(nèi)正 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 使用的材料和試劑 | 實驗結(jié)果 |
A | 觀察細(xì)胞中的線粒體 | 口腔上皮細(xì)胞、健那綠 | 可以觀察生活狀態(tài)的線粒體,被染成藍(lán)綠色 |
B | 檢測馬鈴薯中有淀粉 | 馬鈴薯提取液、斐林試劑 | 有磚紅色沉淀產(chǎn)生 |
C | 觀察有絲分裂 | 洋蔥根尖分生區(qū)、甲基綠 | 觀察到有絲分裂不同時期染色體行為變化 |
D | 觀察葉綠體 | 念珠藻、不需染色 | 觀察到綠色葉綠體顆粒 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、600個 | B、900個 |
C、1200個 | D、1800個 |
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