14.將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時后,測定O2的吸收量和CO2的釋放量,如表:
     O2濃度/%
變化量
01235710152025
O2吸收量/mol00.10.20.30.40.60.70.80.80.8
CO2釋放量/mol10.80.70.60.50.60.70.80.80.8
下列有關敘述中正確的是( 。
A.蘋果果肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸和CO2
B.貯藏蘋果時,應選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件
C.O2濃度越高,蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多
D.蘋果果肉細胞在O2濃度為0%~5%和7%~25%時,分別進行無氧呼吸和有氧呼吸

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:當氧氣濃度大于5%后,氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,說明細胞只進行有氧呼吸,小于或等于5%時二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,說明細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸,當氧氣濃度為0時,只進行無氧呼吸.

解答 解:A、蘋果果肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2,A錯誤;
B、02濃度為5%時,CO2釋放量最少,說明有機物分解量最少,所以貯藏蘋果時,應選擇02濃度為5%的適宜環(huán)境條件,B正確;
C、一定范圍內(nèi),O2濃度越高,蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生的ATP越多;當O2濃度大于20%后,有氧呼吸的強度不再增大,C錯誤;
D、蘋果果肉細胞在O2濃度為0%~5%時,既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸;在O2濃度為7%~25%時,只進行有氧呼吸,D錯誤.
故選:B.

點評 本題結合表格,考查細胞呼吸的相關知識,意在考查考生處理數(shù)據(jù)的能力和信息轉換能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.科學的研究方法是取得成功的關鍵,假說-演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因)
②摩爾根進行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據(jù)
③薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說:基因在染色體上
④DNA復制方式的提出與證實; 
他們在研究的過程中所使用的科學研究方法依次為(  )
A.①假說-演繹法、诩僬f-演繹法、垲惐韧评恝芗僬f-演繹法
B.①假說-演繹法、陬惐韧评怼、垲惐韧评恝茴惐韧评
C.①假說-演繹法、陬惐韧评怼、奂僬f-演繹法 ④假說-演繹法
D.①類比推理、诩僬f-演繹法、垲惐韧评 ④假說-演繹法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關原核細胞和真核細胞的敘述中,錯誤的是( 。
A.原核細胞細胞膜的化學成分及結構和真核細胞相似
B.藍藻和水綿細胞中都含有核糖體
C.它們都有染色體
D.最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲表示某生物細胞有絲分裂的模式圖,圖乙表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化,圖丙表示有絲分裂過程中某一時期染色體、染色單體和DNA的關系,圖丁根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量不同,將某種連續(xù)增殖的動物細胞歸為甲、乙、丙三組,據(jù)圖回答:

(1)用龍膽紫或醋酸洋紅溶液可將染體著色,圖甲中有8條染色體.
(2)圖甲處于有絲分裂后期,現(xiàn)在所處的狀態(tài)位于圖乙的EF段中.
(3)細胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成DNA的復制,此時細胞處于圖乙中BC段.
(4)圖丙對應圖乙中CD段的某一時期.圖丁中的乙組細胞全部位于圖乙中的BC段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關細胞結構描述正確的是( 。
A.細胞壁是植物細胞特有的結構B.葉綠體是植物細胞特有的結構
C.核糖體是真核細胞特有的結構D.高爾基體是分泌細胞特有的結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關化合物的鑒定實驗,不正確的是( 。
選項鑒定對象試劑顏色水浴加熱生物材料
A淀粉碘液藍色不需要馬鈴薯塊莖
B還原糖斐林試劑磚紅色需要蘋果汁
C蛋白質雙縮脲試劑紫色需要雞蛋清
D脂肪蘇丹Ⅳ紅色不需要花生種子
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.以下是細胞內(nèi)四種有機物的組成與功能關系圖,請據(jù)圖回答:

(1)物質E的基本組成元素是C、H、O,植物細胞內(nèi)特有的E是淀粉.
(2)相同質量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F,原因是F含有更多的H.
(3)C的結構通式是,C形成G的結合方式為脫水縮合,G結構的多樣性從C水平分析是組成G的C種類、數(shù)量和排列順序不同造成的.
(4)H主要分布在細胞核中,用甲基綠-吡羅紅混合染色劑將口腔上皮細胞染色,可觀察到顯微鏡下的細胞核呈綠色,其基本單位D的名稱是脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機物)輕度污染后的凈化作用示意圖.

下列分析不正確的是( 。
A.AB段溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗
B.AB段伴隨含碳有機物被大量分解,NH4+等無機鹽離子逐漸增加
C.BC段細菌減少的原因是溶解氧減少
D.BC段有機物分解形成無機物有利于藻類大量繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖甲、乙是兩個家族系譜圖,其中乙家族患色盲(基因用B、b表示).請回答:

(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于常染色體上,是顯性遺傳(填顯或隱).
(2)若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結婚,從優(yōu)生角度考慮,你將建議他們生女孩(填男孩或女孩)理由是生男孩肯定會患色盲.
(3)若圖甲中Ⅲ-9是先天愚型(21三體綜合征),其21號染色體有3條.可能的原因是她的父親(或母親)在減數(shù)分裂形成配子時,在減數(shù)第一次分裂時,同源染色體沒有分開,進入同一個次級性母細胞;或減數(shù)第二次分裂時,姐妹染色單體分開后沒有分離,進入同一個生殖細胞,因而形成具有2條21號染色體的精子(或卵細胞),它與正常的卵(或精子)結合成的受精卵就發(fā)育成先天愚型個體.

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