O2濃度/% 變化量 | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 |
O2吸收量/mol | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
CO2釋放量/mol | 1 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
A. | 蘋果果肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸和CO2 | |
B. | 貯藏蘋果時,應選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件 | |
C. | O2濃度越高,蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多 | |
D. | 蘋果果肉細胞在O2濃度為0%~5%和7%~25%時,分別進行無氧呼吸和有氧呼吸 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:當氧氣濃度大于5%后,氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,說明細胞只進行有氧呼吸,小于或等于5%時二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,說明細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸,當氧氣濃度為0時,只進行無氧呼吸.
解答 解:A、蘋果果肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2,A錯誤;
B、02濃度為5%時,CO2釋放量最少,說明有機物分解量最少,所以貯藏蘋果時,應選擇02濃度為5%的適宜環(huán)境條件,B正確;
C、一定范圍內(nèi),O2濃度越高,蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生的ATP越多;當O2濃度大于20%后,有氧呼吸的強度不再增大,C錯誤;
D、蘋果果肉細胞在O2濃度為0%~5%時,既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸;在O2濃度為7%~25%時,只進行有氧呼吸,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結合表格,考查細胞呼吸的相關知識,意在考查考生處理數(shù)據(jù)的能力和信息轉換能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法、诩僬f-演繹法、垲惐韧评恝芗僬f-演繹法 | |
B. | ①假說-演繹法、陬惐韧评怼、垲惐韧评恝茴惐韧评 | |
C. | ①假說-演繹法、陬惐韧评怼、奂僬f-演繹法 ④假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理、诩僬f-演繹法、垲惐韧评 ④假說-演繹法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞細胞膜的化學成分及結構和真核細胞相似 | |
B. | 藍藻和水綿細胞中都含有核糖體 | |
C. | 它們都有染色體 | |
D. | 最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁是植物細胞特有的結構 | B. | 葉綠體是植物細胞特有的結構 | ||
C. | 核糖體是真核細胞特有的結構 | D. | 高爾基體是分泌細胞特有的結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍色 | 不需要 | 馬鈴薯塊莖 |
B | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 | 蘋果汁 |
C | 蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 需要 | 雞蛋清 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅳ | 紅色 | 不需要 | 花生種子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗 | |
B. | AB段伴隨含碳有機物被大量分解,NH4+等無機鹽離子逐漸增加 | |
C. | BC段細菌減少的原因是溶解氧減少 | |
D. | BC段有機物分解形成無機物有利于藻類大量繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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