分析 植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等.
(1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性.把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強的芳香油攜帶出來,形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法.
根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn),將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾.
(2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點的有機溶劑中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點的溶劑,剩下的就是芳香油.
(3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法.
植物芳香油的蒸餾提取過程:浸泡、加熱蒸餾、乳濁液的分離.
解答 解:(1)整套蒸餾裝置可分為左、中、右三部分,其中左邊的部分用來通過加熱進行蒸餾,中部用來將蒸餾物冷凝,右邊的部分用來接收.
(2)安裝儀器一般都按照自下而上,從左到右的順序.拆卸儀器的順序與安裝時相反.
(3)①玫瑰精油高溫不易分解,難溶于水,易溶于有機溶劑,所以可以根據(jù)其在水中和有機溶劑中溶解性的不同選取水蒸氣蒸餾法提;玫瑰精油和水不互溶,所以再經(jīng)分液過程即可得到較純凈的玫瑰精油.
②實驗的操作順序是:先組裝儀器(按組裝儀器的順序從下到上,從左到右),然后檢驗裝置的氣密性,最后添加藥品.因此,上述實驗正確的操作順序是ABED.
③冷凝管里水流的方向與蒸氣的流向相反,否則不能使蒸餾水充滿冷凝管,不能充分冷凝.
④溫度計水銀球應(yīng)放在蒸餾燒瓶支管下沿位置,以測量蒸氣的沸點的溫度.
⑤為防止燒瓶內(nèi)液體受熱不均勻而局部突然沸騰(爆沸)沖出燒瓶,所以需要在燒瓶內(nèi)加入幾塊沸石,目的是防止爆沸.
故答案為:
(1)通過加熱進行蒸餾 將蒸餾物冷凝 接收
(2)下 上 左 右 相反
(3)①不易 難 易 水蒸氣蒸餾法 分液
②ABED
③相反
④蒸餾燒瓶支管下沿 蒸氣的沸點
⑤防止爆沸
點評 本題考查從生物材料中提取某些特定成分,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗步驟、實驗中需要注意的事項等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根尖中剛剛分裂產(chǎn)生的細胞 | B. | 人體血液中的紅細胞 | ||
C. | 成熟洋蔥表皮細胞 | D. | 煮熟的蘿卜細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對酶活性的影響時,使用過氧化氫酶不能得到預(yù)期實驗結(jié)果 | |
B. | 鑒定待測樣液中的葡萄糖時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuS04溶液 | |
C. | 制作細胞的有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3.5×106 | B. | 3.5×105 | C. | 7.0×105 | D. | 1.4×106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸 | |
B. | 該多肽屬于四肽化合物,含有4個肽鍵 | |
C. | 該多肽的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
D. | 該多肽的合成需要能量,分泌不需要能量 |
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