9．一個基因平均由1×103個核苷酸構(gòu)成，玉米體細(xì)胞中有20條染色體，生殖細(xì)胞核內(nèi)的DNA合計約有3.5×109個核苷酸，因此每條染色體平均有基因的個數(shù)是（　�。�
A．3.5×106B．3.5×105C．7.0×105D．1.4×106

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：玉米的體細(xì)胞中含有20條染色體，生殖細(xì)胞內(nèi)染色體減半，為10條，共有3.5×109個脫氧核苷酸，一個基因平均由1×103個核苷酸，則平均每條染色體含有3.5×109÷10÷103=3.5×105個脫氧核苷酸．
故選：B．

點評 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞免疫發(fā)生過程的敘述中，錯誤的一項是（　　）
A．效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B．被吞噬細(xì)胞處理的抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞
C．T淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后，形成效應(yīng)T細(xì)胞和部分記憶細(xì)胞
D．部分抗原可以直接刺激T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．在薄荷油提取中，由于薄荷油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不溶于水，因此可采用水中蒸餾法，請設(shè)計簡單的實驗裝置--水蒸氣蒸餾裝置來提取薄荷油．蒸餾裝置：鐵架臺兩個、酒精燈、石棉網(wǎng)、蒸餾瓶、橡膠塞、蒸餾頭、溫度計、直型冷凝管、接液管、錐形瓶，以及連接進(jìn)水口和出水口的橡皮管．（注：所有儀器必須事先干燥，保證無水）
（1）整套蒸餾裝置可分為左、中、右三部分，其中左邊的部分用來通過加熱進(jìn)行蒸餾，中部用來將蒸餾物冷凝，右邊的部分用來接收．
（2）安裝儀器一般都按照自下而上，從左到右的順序．拆卸儀器的順序與安裝時相反．
（3）有人設(shè)計了一套實驗室蒸餾芳香油的方案如下：
A．將蒸餾燒瓶固定在鐵架臺上，在蒸餾燒瓶上塞好帶溫度計的橡皮塞；
B．連接好冷凝管，把冷凝管固定在鐵架臺上，將冷凝管進(jìn)水口橡皮管的另一端與水龍頭相連，將和出水口相接的橡皮管的另一端放在水槽中；
C．把酒精燈放在鐵架臺上，根據(jù)酒精燈高度確定鐵圈的高度，放好石棉網(wǎng)；
D．向蒸餾燒瓶中放入幾片碎瓷片，再用漏斗向燒瓶中加入原料，塞好帶溫度計的橡皮塞，把接液管連接在冷凝管的末端，并伸入接收裝置（如錐形瓶）中；
E．檢查氣密性．
①薄荷油高溫不易分解，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，所以可用水蒸氣蒸餾法提取，再經(jīng)分液過程即可得到較純凈的薄荷精油．
②上述實驗正確的操作順序是ABED．
③冷凝管里水流的方向與水蒸氣的流向相反．
④溫度計水銀球應(yīng)放在蒸餾燒瓶支管下沿位置，以測量蒸氣的沸點的溫度．
⑤在蒸餾燒瓶中加入幾片碎瓷片，目的是防止爆沸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．15N標(biāo)記有100個堿基對的雙鏈DNA分子，其中含胞嘧啶60個，將該DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．共產(chǎn)生16個DNA分子
B．含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$
C．含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$
D．復(fù)制需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．探究二氯二乙胺能否抑制癌細(xì)胞增殖的實驗：
實驗材料：患肝部腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，細(xì)胞計數(shù)板，試管，吸管等．
實驗步驟：①取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)；
②取潔凈的試管5支，加入等量培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，并在1～4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入X；
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1～5號試管中，振蕩后，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間；
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于細(xì)胞計數(shù)板內(nèi)，在顯微鏡下計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
實驗分析：
①實驗的檢測指標(biāo)是細(xì)胞密度，5號試管中應(yīng)加入的X是等量生理鹽水．經(jīng)過上述實驗步驟，請判斷其測量數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，并解釋原因：不準(zhǔn)確，沒有從搖勻的培養(yǎng)液取樣，容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)偏大或偏小的結(jié)果．
②有同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實驗，得到如下結(jié)果：
試管編號12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40
細(xì)胞密度（個/mL）32027518696560
根據(jù)實驗結(jié)果，你能得出的結(jié)論有二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖，且在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用逐漸增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．蛋白酶能分解其他蛋白質(zhì)類的酶，但洗衣粉中，蛋白酶并沒有將其他幾種酶分解掉，以下解釋正確的是（　�。�
A．蛋白酶處于抑制狀態(tài)
B．其他幾類酶不是蛋白質(zhì)類
C．蛋白酶具有識別作用，不分解作為酶作用的蛋白質(zhì)
D．缺少水環(huán)境或各種酶在添加前已作了保護(hù)性修飾

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將馬鈴薯塊莖相同位置切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組馬鈴薯塊莖細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與馬鈴薯塊莖細(xì)胞之間只有水分交換，則錯誤的是（　　）
A．實驗后，a組細(xì)胞質(zhì)濃度比b組的低
B．浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞的失水量大于d組
C．a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D．使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol/L之間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說法正確的是（　�。�
A．冰雪天室外作業(yè)者體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會不斷上升，抗利尿激素分泌量會減少
B．胰島素和胰高血糖素共同參與血糖平衡的調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)血糖平衡的神經(jīng)中樞位于下丘腦
C．抗體、淋巴因子、溶菌酶皆存在于內(nèi)環(huán)境中，通過參與特異性免疫維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D．內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，成分的穩(wěn)定和理化性質(zhì)的恒定即穩(wěn)態(tài)，其穩(wěn)態(tài)維持機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中的食物經(jīng)①④到組織細(xì)胞中利用，主要依賴的系統(tǒng)是消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)；而經(jīng)過②④⑤能實現(xiàn)組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換，主要依賴的系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)；內(nèi)環(huán)境其理化性質(zhì)如滲透壓、酸堿度、溫度等保持相對穩(wěn)定性．
（2）圖中的③主要是指尿素．
（3）細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，⑤為二氧化碳和代謝廢物．
（4）用簡明短語歸納出內(nèi)環(huán)境在組織細(xì)胞與外界環(huán)境之間的作用：內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．

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同步練習(xí)冊答案