10．下列能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是（　�。�
A．根尖中剛剛分裂產(chǎn)生的細(xì)胞B．人體血液中的紅細(xì)胞
C．成熟洋蔥表皮細(xì)胞D．煮熟的蘿卜細(xì)胞

分析 1、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．
2、有大液泡（成熟）的活的植物細(xì)胞，才能發(fā)生質(zhì)壁分離；動(dòng)物細(xì)胞、無(wú)大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離．

解答 解：A、根尖中剛剛分裂產(chǎn)生的細(xì)胞沒(méi)有形成大的液泡，所以不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，A錯(cuò)誤；
B、人體血液中的紅細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；
C、成熟洋蔥表皮細(xì)胞屬于具有大的液泡的植物細(xì)胞，當(dāng)外界溶液濃度高時(shí)，細(xì)胞失水，能發(fā)生質(zhì)壁分離，C正確；
D、煮熟的蘿卜細(xì)胞原生質(zhì)層已被破壞，因而不能發(fā)生質(zhì)壁分離，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料選擇，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；解題的關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離中質(zhì)代表原生質(zhì)層，由液泡膜、細(xì)胞膜以及細(xì)胞質(zhì)組成；壁是指細(xì)胞壁，因此成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．遺傳上致死效應(yīng)有多種原因，常見(jiàn)的兩種原因是：①某基因純合致死，②染色體缺失純合致死（XY視為純合子）．繼摩爾根發(fā)現(xiàn)白眼基因（b）位于X染色體上之后，科研人員又發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻（缺刻翅）的紅眼雌果蠅，并用這種果蠅做了下面的實(shí)驗(yàn)．

針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，某小組同學(xué)做出以下4種假設(shè)（各種配子均可育）：
假設(shè)①：X染色體上有顯性缺刻翅基因（設(shè)為A），且具有顯性純合致死效應(yīng)；
假設(shè)②：常染色體上有顯性缺刻翅基因（設(shè)為A），且具有顯性純合致死效應(yīng)；
假設(shè)③：X染色體缺失導(dǎo)致缺刻翅（用X-表示），且眼色基因隨X染色體缺失而丟失；
假設(shè)③：X染色體缺失導(dǎo)致缺刻翅（用X-表示），且眼色基因沒(méi)隨X染色體缺失而丟失．
（1）理論上能成立的假設(shè)有③④．
（2）為進(jìn)一步研究，科研人員對(duì)表現(xiàn)型為雌性缺刻翅果蠅做了某細(xì)胞染色體檢查，顯微鏡下觀察到如圖2所示片段，從而證實(shí)假設(shè)③是正確的，則子代紅眼缺刻翅果蠅和白眼正常翅果蠅的基因型依次是XBX-和XbXb、XbY．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái)，并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積約為原細(xì)胞表面積的兩倍．則該細(xì)胞可能是（　�。�
①人的肝細(xì)胞
②蛙的紅細(xì)胞
③酵母菌細(xì)胞
④大腸桿菌細(xì)胞
⑤人的成熟紅細(xì)胞
⑥菠菜葉肉細(xì)胞．
A．①⑤B．②⑤C．③⑥D．④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是（　　）
A．細(xì)胞中能源物質(zhì)之一B．某些重要復(fù)雜化合物的成分
C．維持血漿正常濃度和酸堿平衡D．能維持神經(jīng)肌肉興奮性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人體的下列細(xì)胞中，含高爾基體較多的細(xì)胞是（　�。�
A．心肌細(xì)胞B．成熟紅細(xì)胞C．脂肪組織細(xì)胞D．唾液腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖曲線表示的是溫度和酶的關(guān)系，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在B之前，酶的活性和溫度成正相關(guān)；之后，成反相關(guān)
B．當(dāng)溫度到達(dá)B′時(shí)，酶的活性最高
C．A′點(diǎn)時(shí)酶的活性很低，當(dāng)溫度升高到B′時(shí)，酶的活性可恢復(fù)到B
D．C′點(diǎn)時(shí)酶的活性很低，當(dāng)溫度降低到B′時(shí)，酶的活性可恢復(fù)到B

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．已知在層析液中溶解度越大的色素在濾紙上擴(kuò)散的速度越快．從新鮮菠菜葉片中提取的色素，在層析液中溶解度最大的色素是（　�。�
A．葉綠素aB．葉綠素bC．葉黃素D．胡蘿卜素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞免疫發(fā)生過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B．被吞噬細(xì)胞處理的抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞
C．T淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后，形成效應(yīng)T細(xì)胞和部分記憶細(xì)胞
D．部分抗原可以直接刺激T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．在薄荷油提取中，由于薄荷油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不溶于水，因此可采用水中蒸餾法，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置--水蒸氣蒸餾裝置來(lái)提取薄荷油．蒸餾裝置：鐵架臺(tái)兩個(gè)、酒精燈、石棉網(wǎng)、蒸餾瓶、橡膠塞、蒸餾頭、溫度計(jì)、直型冷凝管、接液管、錐形瓶，以及連接進(jìn)水口和出水口的橡皮管．（注：所有儀器必須事先干燥，保證無(wú)水）
（1）整套蒸餾裝置可分為左、中、右三部分，其中左邊的部分用來(lái)通過(guò)加熱進(jìn)行蒸餾，中部用來(lái)將蒸餾物冷凝，右邊的部分用來(lái)接收．
（2）安裝儀器一般都按照自下而上，從左到右的順序．拆卸儀器的順序與安裝時(shí)相反．
（3）有人設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)室蒸餾芳香油的方案如下：
A．將蒸餾燒瓶固定在鐵架臺(tái)上，在蒸餾燒瓶上塞好帶溫度計(jì)的橡皮塞；
B．連接好冷凝管，把冷凝管固定在鐵架臺(tái)上，將冷凝管進(jìn)水口橡皮管的另一端與水龍頭相連，將和出水口相接的橡皮管的另一端放在水槽中；
C．把酒精燈放在鐵架臺(tái)上，根據(jù)酒精燈高度確定鐵圈的高度，放好石棉網(wǎng)；
D．向蒸餾燒瓶中放入幾片碎瓷片，再用漏斗向燒瓶中加入原料，塞好帶溫度計(jì)的橡皮塞，把接液管連接在冷凝管的末端，并伸入接收裝置（如錐形瓶）中；
E．檢查氣密性．
①薄荷油高溫不易分解，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，所以可用水蒸氣蒸餾法提取，再經(jīng)分液過(guò)程即可得到較純凈的薄荷精油．
②上述實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是ABED．
③冷凝管里水流的方向與水蒸氣的流向相反．
④溫度計(jì)水銀球應(yīng)放在蒸餾燒瓶支管下沿位置，以測(cè)量蒸氣的沸點(diǎn)的溫度．
⑤在蒸餾燒瓶中加入幾片碎瓷片，目的是防止爆沸．

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