下列對(duì)植物激素的敘述中,不正確的是( 。
A、它在植物體內(nèi)含量極少
B、它對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用
C、它是植物體一定部位產(chǎn)生的
D、所有的植物激素的化學(xué)本質(zhì)全部是吲哚乙酸
考點(diǎn):植物激素的作用
專(zhuān)題:
分析:植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生的,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.、赤霉素:合成部位:未成熟的種子、幼根和幼芽;主要作用:促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育.脫落酸合成部位:根冠、萎蔫的葉片等,分布在將要脫落的器官和組織.主要作用:抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老與脫落.細(xì)胞分裂素的合成部位:主要是根尖,主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂;乙烯的合成部位:植物體各個(gè)部位,主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟.
解答: 解:A、激素在植物體內(nèi)含量很少,但對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著的影響,A正確;
B、植物激素對(duì)植物各種生命活動(dòng)起著不同的調(diào)節(jié)作用,B正確;
C、植物激素是由植物體一定部位產(chǎn)生的,如生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位是幼芽、幼根及發(fā)育中的種子,C正確;
D、生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):考查植物激素的作用的知識(shí),主要考查考生對(duì)植物激素概念的理解和掌握,考查了考生的記憶能力、理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、a過(guò)程必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中才能完成、
B、在人體長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸
C、人體內(nèi)的a過(guò)程受甲狀腺激素、胰島素等激素的影響
D、植物葉肉細(xì)胞中完成b、c的場(chǎng)所分別是葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA的基本組成單位是( 。
A、磷酸、五碳糖、含氮堿基
B、脫氧核苷酸
C、脫氧核糖
D、核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖丙中的⑤即圖乙所示結(jié)構(gòu),圖乙取自圖甲中的①或③
B、圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成[H]并消耗ATP的場(chǎng)所
C、研究圖丙中B過(guò)程中物質(zhì)變化常用的方法是同位素標(biāo)記法
D、圖丙中D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家假設(shè)膜融合的特異性是由蛋白復(fù)合物提供的:囊泡和其細(xì)胞膜上都存在自身的蛋白復(fù)合物,只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和細(xì)胞膜的融合.因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制.下列論述錯(cuò)誤的是( 。
A、蛋白復(fù)合物可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白
B、神經(jīng)遞質(zhì)和性激素均通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外發(fā)揮作用
C、囊泡和細(xì)胞膜的結(jié)合表明生物膜具有流動(dòng)性
D、細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制說(shuō)明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原生質(zhì)層是指(  )
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞液
D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“探究不同溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,酶活性屬于( 。
A、自變量B、因變量
C、無(wú)關(guān)變量D、對(duì)照變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于顯微鏡操作的說(shuō)法,正確的是(  )
A、高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)實(shí)際流向是順時(shí)針的
B、為觀察低倍鏡中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng),再換用高倍鏡
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小
D、在觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)過(guò)程中,先用低倍鏡,后用高倍鏡,換高倍鏡后不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)如圖中心法則的相關(guān)敘述正確的是( 。
A、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞中一般不會(huì)發(fā)生④⑤過(guò)程
B、②③過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同
C、①②過(guò)程所用的模板相同,原料不相同
D、由過(guò)程③②過(guò)程可推出細(xì)胞內(nèi)原有DNA的堿基序列

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