A. | 植物對地心引力發(fā)生的反應(yīng) | |
B. | 植物處于黑暗中 | |
C. | 植物處于強(qiáng)光下 | |
D. | 單側(cè)光引起生長素分布不均勻的緣故 |
分析 植物向光性產(chǎn)生的原因是:由于生長素分布不均.單側(cè)光照射,使生長素從向光一側(cè)運(yùn)輸?shù)搅吮彻庖粋?cè),背光側(cè)的生長素濃度高,生長快,向光側(cè)的生長素濃度低,生長慢,所以植物表現(xiàn)出了向光性.因此植物的生長表現(xiàn)出向光性的原因是單側(cè)光引起生長素分布的不均勻.
解答 解:A、植物對地心引力發(fā)生的反應(yīng)是根向地生長和莖背地生長,A錯誤;
B、植物處于黑暗中會直立生長,B錯誤;
CD、單側(cè)光照射,使生長素從向光一側(cè)運(yùn)輸?shù)搅吮彻庖粋?cè),背光側(cè)的生長素濃度高,生長快,向光側(cè)的生長素濃度低,生長慢,所以植物表現(xiàn)出了向光性,C錯誤,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查植物產(chǎn)生向光性的原因,意在考查考生識記所列知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理判斷或正確結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 汗腺分泌汗液 | B. | 胰島細(xì)胞分泌胰島素 | ||
C. | 胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶 | D. | 腸腺細(xì)胞分泌腸液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逐級遞減的原因之一是:總有一部分能量用于生物體的生長、發(fā)育、繁殖 | |
B. | 直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更少的能量 | |
C. | 各營養(yǎng)級總有一部分流向下一營養(yǎng)級 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量≥消費(fèi)者得到的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程能夠定向改變生物的某些性狀,目前已應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)等方面。下列選項中,屬于基因工程應(yīng)用的實(shí)例是
A.無子西瓜 B.四倍體葡萄 C.試管嬰兒 D.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題
不同基因攜帶不同的遺傳信息的原因是
A.不同基因的堿基種類不同
B.堿基對的排列順序決定基因的不同
C.磷酸和核糖排列順序決定了基因的不同
D.堿基配對方式的不同決定了基因的不同
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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