19．炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病，下列有關(guān)炭疽桿菌的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．炭疽桿菌屬于細(xì)菌，其DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合
B．炭疽桿菌的遺傳物質(zhì)為DNA和RNA
C．在自然環(huán)境中炭疽桿菌可能發(fā)生染色體變異和基因突變
D．炭疽桿菌具有膜包被功能專一的細(xì)胞器

分析 炭疽桿菌是一種細(xì)菌，是原核生物，沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，沒(méi)有染色體，其可遺傳變異來(lái)源只有基因突變，其細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器是核糖體．

解答 解：A、炭疽桿菌屬于細(xì)菌，沒(méi)有染色體，其DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合，A正確；
B、原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯(cuò)誤；
C、炭疽桿菌是原核生物，沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，沒(méi)有染色體，故其可遺傳變異來(lái)源沒(méi)有染色體變異，C錯(cuò)誤；
D、炭疽桿菌是原核生物，只有一種無(wú)膜細(xì)胞器-核糖體，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是了解細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是

A．培育無(wú)子蕃茄過(guò)程中，生長(zhǎng)素的作用改變了細(xì)胞染色體數(shù)目

B．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，其作用主要是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

C．植物組織培養(yǎng)形成根、芽時(shí)，受細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的影響

D．赤霉素引起植株增高，其原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，根據(jù)下圖回答：

（1）在此過(guò)程中涉及到的細(xì)胞水平的生物技術(shù)有：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 和動(dòng)物細(xì)胞核移植．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因，在②進(jìn)入③之前要用限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體等工具來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體，能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法．
（3）從③到④的過(guò)程中一般利用未受精的卵母細(xì)胞去核后作為受體，而不用普通的體細(xì)胞，原因是：體積大，易操作；卵母細(xì)胞中含有能促使細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)條件．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2012年的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，在機(jī)體調(diào)節(jié)機(jī)制的作用下，仍能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通過(guò)神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定
B．劇烈運(yùn)動(dòng)消耗大量能量，使血糖含量下降，導(dǎo)致胰島素分泌量減少
C．大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多，血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌減少
D．肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質(zhì)中和以維持pH相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1是一個(gè)同學(xué)繪制的某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的模型圖，請(qǐng)分析回答（2分每空）：

（1）A圖所示細(xì)胞時(shí)期為減數(shù)第一次分裂后期．
（2）B圖所示細(xì)胞核中有8個(gè)DNA．
（3）C圖所示細(xì)胞名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞．
（4）B圖所示細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組．
（5）若該生物體的基因型為Dd，則D與d的分離一般發(fā)生在A圖所示時(shí)期．
（6）在該生物的卵巢中能否找到B圖？能．
（7）圖2是DNA的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：圖中③的名稱是A-T堿基對(duì)；⑤表示脫氧核糖．⑦的各組成成分與RNA比較，一定相同的物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是⑥．構(gòu)成DNA分子的基本骨架的組成成分在圖中的標(biāo)號(hào)是⑦．以圖中DNA片段的左鏈為模板，合成信使RNA的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)的變化，A、B、C分別表示不同的代謝過(guò)程，以下表述正確的是（　�。�
A．X代表的物質(zhì)可以用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
B．B在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行
C．A中產(chǎn)生的O2，參與C的第二階段
D．水參與C中第二階段的反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某校作了人的拇指能否向背側(cè)彎曲的調(diào)查，他們以年級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行匯總整理見(jiàn)下表：
親代

子代		第一組第二組第三組
雙親均為拇指
能向背側(cè)彎曲		雙親有一個(gè)為拇指能向背側(cè)彎曲雙親均為拇指不能向背彎側(cè)曲
拇指能向背
側(cè)彎曲		4804800
拇指不能向背
側(cè)彎曲		88448532
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
（1）你根據(jù)表中第一組婚配情況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是拇指向背側(cè)彎曲．
（2）設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中，第一組雙親可能有的婚配組合的基因型Aa×Aa、Aa×AA、AA×AA．
（3）某同學(xué)是第一組中88人中的一個(gè)，他姐姐拇指情況與他不同，姐姐與拇指不能向背側(cè)彎曲的一男子婚配后，生育一拇指不能向背側(cè)彎曲的男孩的概率是$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌等為樣品進(jìn)行成分分析，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的是（　�。�
A．所有樣品都含有水、蛋白質(zhì)和DNA
B．除共同成分外，還含有糖元的樣品是小白鼠組織
C．除共同成分外，還含有纖維素的樣品是乳酸菌
D．除共同成分外，還含有較多淀粉的樣品是玉米組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示人體肝細(xì)胞內(nèi)的某種生化反應(yīng)，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲和乙都是反應(yīng)的底物B．丙、丁的分子量之和小于乙
C．該反應(yīng)過(guò)程一定發(fā)生于細(xì)胞外D．甲、乙、丙可能都不是蛋白質(zhì)

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