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2011年5月22日是“國際生物多樣性日”,2011年的主題是“森林生物多樣性”。關于“生物多樣性及其保護”的敘述,正確的是(　　)

A.地球上所有動物、植物和微生物,以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性

B.許多野生生物的使用價值目前還不清楚,說明生物多樣性具有間接價值

C.建立植物園、動物園等措施屬于就地保護

D.保護生物多樣性,并不反對對野生生物資的合理開發(fā)和利用

 

D

【解析】

試題分析：生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，而A表明物種多樣性和基因多樣性，故A錯；許多野生生物的使用價值目前還不清楚，說明生物多樣性具有潛在價值，故B錯；建立植物園、動物園屬于遷地保護，故C錯；保護生物多樣性,并不反對對野生生物資的合理開發(fā)和利用，只是禁止掠奪性的開發(fā)利用，故D正確。

考點：本題主要考查生物多樣性及其保護，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含的個體數量和該生物的平均體重如右圖所示。下列說法正確的是(　　)

A．丙是第二營養(yǎng)級，甲次級消費者

B．若乙的數量增加，則會引起甲和丁的數量增加，丙的數量下降

C．若丁的種群數量下降，則會引起乙和丙的數量下降，甲的數量上升

D．若甲的種群數量下降，則會引起丙和丁的種群數量增加

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于限制酶的說法不正確的是(　　)

A．限制酶廣泛存在于各種生物中，微生物中很常分布

B．自然界中限制酶的天然作用是用來提取目的基因

C．不同的限制酶切割DNA的切點不同

D．一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學家將β－干擾素基因進行定點突變，然后導入大腸桿菌表達，使干擾素第17位的半胱氨酸改變成絲氨酸，結果大大提高β－干擾素的抗病性活性，并且提高了儲存穩(wěn)定性。該生物技術為

A．基因工程　　　B．蛋白質工程 C．基因突變 D．細胞工程

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）為進一步確定不同的A、B、C、D、E五種物質（或結構）的具體類型，進行了下列實驗，現象與結果如下：

①各種物質（或結構）的性質、染色反應的結果，見下表：

 

 

 

A

B

C

D

E

 

豬血

蛙表皮

馬肝

棉花

霉菌

水溶性

+

+

-

-

+

灰分

+

+

-

-

-

染色反應

甲基綠溶液

-

+

-

-

-

斐林試劑

-

-

-

-

-

蘇丹Ⅲ溶液

-

-

+

-

-

雙縮脲試劑

+

+

-

-

+

碘液

-

-

-

-

-

注： +：有（溶解）； -：無（不溶解）；灰分指物質充分燃燒后剩下的部分。

②A為紅色，檢測A的灰分后發(fā)現其中含有Fe元素。

③將適量的E溶液加入盛有D的試管中，混合一段時間后，混合液能與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀。

根據以上實驗現象和結果，推斷出：

A、 ； B、 ； C、 ； D、 ； E、 。

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生物群落中的碳返回大氣的途徑是(　　)

A.生物的呼吸作用 B.某些細菌的化能合成作用

C.分解者的分解作用 D.森林火災

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在下列四種化合物的化學組成中，大圓圈中所對應的含義最接近的是( )

A.①和② B．①和④ C.③和④ D．②和④

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個春暖花開的日子，某校的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里，空氣新鮮，草色清脆，綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉紅的桃花林，燦爛得如云蒸霞蔚一般，大家仔細觀察了一下，發(fā)現這些桃樹都是一個品種的。微風佛，總有弱不禁風的桃花飄零而下，大家紛紛撿完整的花朵，準備帶回去做成標本。讀完本段文字，請選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的選項（ ）

A.公園 桃花林 一只黃鸝 綠柳 B.公園 各種青草 一只黃鸝 一朵桃花

C.公園 桃花林 一只燕子 綠柳 D.公園 一群黃鸝 一只燕子 一朵桃花

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2013-2014學年福建省晉江市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一份淀粉酶能使一百萬份淀粉水解成麥芽糖，而對麥芽糖的水解卻不起作用。這種現象說明

A.高效性和專一性 B.高效性和多樣性 C.專一性和多樣性 D.穩(wěn)定性和高效性

 

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