完成下面有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題:
分析:分析題圖可知,C、H、O、N元素組成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸,氨基酸通過(guò)脫水縮合形成肽鏈,肽鏈經(jīng)過(guò)盤(pán)曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定其功能的多樣性;然后結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:蛋白質(zhì)主要由 C、H、O、N4種元素組成,很多蛋白質(zhì)還含有P、S元素,有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn等元素.
構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).由于氨基酸上的側(cè)鏈基團(tuán)不同,所以構(gòu)成氨基酸的種類最多有20種.結(jié)構(gòu)通式為:
氨基酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵,用化學(xué)式-NH-CO-表示.
蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是:組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量不同,氨基酸形成肽鏈時(shí),不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化,肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性,而蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因是基因中堿基排列順序的多樣性.
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題是蛋白質(zhì)的元素組成、基本單位和形成過(guò)程的綜合應(yīng)用,蛋白質(zhì)形成的過(guò)程要與翻譯的具體過(guò)程結(jié)合起來(lái)理解應(yīng)用,由于蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)控制合成的,蛋白質(zhì)多樣性是細(xì)胞多樣性直接原因,遺傳物質(zhì)多樣性是根本原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、觀察蛔蟲(chóng)細(xì)胞中的C常用健那綠染色
B、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
C、含有核酸的有C、E、F
D、F與D間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
B、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程
C、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
D、隔離是新物種形成的必要條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于減數(shù)分裂與有絲分裂共同點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、分裂開(kāi)始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制
B、分裂開(kāi)始時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2N
C、分裂過(guò)程中,每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)
D、分裂結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某成年男子是一種致病基因的攜帶者,其體內(nèi)不含致病基因的細(xì)胞只能是(  )
A、某些精細(xì)胞
B、精原細(xì)胞
C、體細(xì)胞
D、大腦中某些神經(jīng)元

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體中某蛋白質(zhì)的一條肽鏈上有201個(gè)肽鍵,則形成該多肽的氨基酸分子個(gè)數(shù)及它們相互縮合過(guò)程中生成的水分子個(gè)數(shù)分別是( 。
A、201個(gè)和202個(gè)
B、202個(gè)和202個(gè)
C、201個(gè)和201個(gè)
D、202個(gè)和201個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于艾滋病的敘述中正確的是( 。
A、可通過(guò)握手傳播
B、艾滋病患者的根本原因是病毒感染,艾滋病可以在母嬰間遺傳
C、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是攻擊B細(xì)胞和T細(xì)胞,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能
D、人體感染HIV后潛伏期可達(dá)2~10年

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落”所描述的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是( 。
A、個(gè)體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同生物含有的核酸種類不同.真核生物同時(shí)含有DNA和RNA,病毒體內(nèi)含有DNA或RNA,下列關(guān)于各種生物中堿基、核苷酸種類描述正確的是( 。
 A口腔上
皮細(xì)胞
B洋蔥葉
肉細(xì)胞
C脊髓灰
質(zhì)炎病毒
D豌豆根
毛細(xì)胞
堿基5種5種4種8種
核苷酸5種8種8種8種
A、口腔上皮細(xì)胞
B、洋蔥葉肉細(xì)胞
C、脊髓灰質(zhì)炎病毒
D、豌豆根毛細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案