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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察蛔蟲(chóng)細(xì)胞中的C常用健那綠染色 |
B、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F |
C、含有核酸的有C、E、F |
D、F與D間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
B、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程 |
C、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化 |
D、隔離是新物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分裂開(kāi)始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制 |
B、分裂開(kāi)始時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2N |
C、分裂過(guò)程中,每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè) |
D、分裂結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是N |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、某些精細(xì)胞 |
B、精原細(xì)胞 |
C、體細(xì)胞 |
D、大腦中某些神經(jīng)元 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、201個(gè)和202個(gè) |
B、202個(gè)和202個(gè) |
C、201個(gè)和201個(gè) |
D、202個(gè)和201個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可通過(guò)握手傳播 |
B、艾滋病患者的根本原因是病毒感染,艾滋病可以在母嬰間遺傳 |
C、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是攻擊B細(xì)胞和T細(xì)胞,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能 |
D、人體感染HIV后潛伏期可達(dá)2~10年 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、個(gè)體 | B、種群 |
C、群落 | D、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A口腔上 皮細(xì)胞 | B洋蔥葉 肉細(xì)胞 | C脊髓灰 質(zhì)炎病毒 | D豌豆根 毛細(xì)胞 | |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
A、口腔上皮細(xì)胞 |
B、洋蔥葉肉細(xì)胞 |
C、脊髓灰質(zhì)炎病毒 |
D、豌豆根毛細(xì)胞 |
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