下列說法正確的是( 。
A、乳酸菌與噬菌體在結(jié)構(gòu)上相似
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核物質(zhì)
C、在你苦思冥想時,直接參與這一活動的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞
D、創(chuàng)建細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是沃森和克里克
考點:細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)胞是生命活動的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活.生命活動離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個細(xì)胞能完成各種生命活動,多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動.
解答: 解:A、乳酸菌屬于原核生物,有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而噬菌體屬于病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),兩者結(jié)構(gòu)不相似,A錯誤;
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核膜為界限的細(xì)胞核,B錯誤;
C、苦思冥想時,直接參與這一活動的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞,C正確;
D、創(chuàng)建細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是施萊登和施旺,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,考生要識記并理解生命活動離不開細(xì)胞,包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物,非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖;明確單細(xì)胞生物的單個細(xì)胞就能完成各項生命活動;而多細(xì)胞生物必須依靠分化的細(xì)胞共同完成各種生命活動.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

伊樂藻是一種多葉沉水植物,是河蟹優(yōu)良的天然餌料.現(xiàn)以伊樂藻為材料進(jìn)行實驗,請回答下列問題:
(1)伊樂藻的葉是觀察葉綠體的良好材料,這是因為
 

(2)用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理伊樂藻葉肉細(xì)胞,在顯微鏡下觀察,
 
色的液泡逐漸變小,
 
色的原生質(zhì)層逐漸與細(xì)胞壁分離.
(3)為探究伊樂藻和菠菜綠葉中色素的種類和含量,分別稱取等量的綠葉,先使用
 
提取綠葉中的色素,再利用紙層析法將色素分離,可根據(jù)
 
,比較兩類植物綠葉中色素的種類和含量.
(4)某同學(xué)為了探究溫度對伊樂藻光合作用強度的影響,在玻璃瓶中放入少許伊樂藻,然后裝滿池塘水,并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊瓶口,裝置如圖所示.實驗過程中,從導(dǎo)管中流出的總水量可以代表
 
.在水溫10℃、適宜強度的光照下,進(jìn)行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中流出的水逐漸減少,最后停止,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入5%的CO2氣體,以維持呼吸中樞的興奮,這屬于( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、激素調(diào)節(jié)
C、體液調(diào)節(jié)D、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)若植株的一個體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞的下一個時期的主要特點是
 

(2)假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,此細(xì)胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是
 

(3)圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞,它的名稱是
 
,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成
 
個四分體.
(4)圖②對應(yīng)于圖④中的
 
段,圖③對應(yīng)于圖④中的
 
段.
(5)圖④中AB段形成的原因是
 
,CD段形成的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在胃腺細(xì)胞中,參與合成并分泌胃蛋白酶的細(xì)胞器有( 。
A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、高爾基體
C、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程,請據(jù)圖回答問題.

(1)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的
 
分化形成的.
(2)既能參與體液免疫,又能參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞是圖中的
 
(填數(shù)字),在圖所示免疫中該細(xì)胞的作用是
 

(3)細(xì)胞4在接觸抗原刺激時,除了產(chǎn)生細(xì)胞7外,還能增殖分化產(chǎn)生
 
,當(dāng)其遇到同種抗原的第二次刺激后,細(xì)胞周期持續(xù)時間
 
(變短、變長、基本不變).
(4)抗原可經(jīng)不同途徑刺激相應(yīng)的細(xì)胞形成漿細(xì)胞,其途徑有:
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將含有1對同源染色體、其DNA分子都已用32P標(biāo)記的精原細(xì)胞,在只供給含31P的原料中先進(jìn)行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞再各自進(jìn)行減數(shù)分裂.則最終所產(chǎn)生的八個精子中,含31P和32P標(biāo)記的精子所占的比例分別是( 。
A、50%、25%
B、100%、25%
C、100%、50%
D、75%、25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常情況下某種生物的一組細(xì)胞分裂模式圖,以下說法錯誤的是( 。
A、基因的表達(dá)主要發(fā)生在圖⑤時期
B、非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在圖④時期
C、圖①細(xì)胞中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)
D、圖④細(xì)胞中沒有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP需要( 。
A、磷酸、酶和腺苷
B、磷酸、能量
C、能量、酶
D、磷酸、能量和酶

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