如圖甲表示人體卵巢中一個(gè)細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程中核DNA含量的變化圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中BC、FG時(shí)期所需要的原料是
 
,該時(shí)期
 
也復(fù)制增倍,隨后移向細(xì)胞兩極.
(2)圖甲中GH時(shí)期將出現(xiàn)
 
個(gè)四分體;與DE相比,HI結(jié)束后形成的子細(xì)胞在形態(tài)方面的特點(diǎn)是
 

(3)圖甲中Ⅱ階段正在發(fā)生圖乙中cd段變化的細(xì)胞名稱叫
 
,Ⅱ階段結(jié)束后形成
 
個(gè)能夠參與Ⅲ階段的細(xì)胞.
(4)Ⅲ階段形成的細(xì)胞最終發(fā)育成性成熟個(gè)體體現(xiàn)了細(xì)胞的
 
,形成不同功能細(xì)胞的根本原因是
 
(填“DNA”、“RNA”或“DNA和RNA”)不同.
(5)若圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的Ⅰ階段,則CD段代表的時(shí)間
 
(填“小于”、“等于”或“大于”)bc所代表的時(shí)間,設(shè)體細(xì)胞中染色體相對(duì)數(shù)量為1,請(qǐng)?jiān)趫D乙上畫出Ⅰ階段細(xì)胞染色體相對(duì)數(shù)量的變化曲線圖.
 
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析曲線圖:圖甲表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,其中Ⅰ表示有絲分裂過(guò)程中DNA含量的變化規(guī)律;Ⅱ表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律.Ⅲ表示受精作用.
圖乙:縱坐標(biāo)表示每條染色體上DNA的含量變化,ab表示DNA的復(fù)制,bc段每條染色體上2個(gè)DNA,cd表示著絲點(diǎn)分裂,de每條染色體上1個(gè)DNA.
解答: 解:(1)圖甲中BC、FG表示DNA的復(fù)制,所需要的原料是四種游離的脫氧核苷酸,該時(shí)期中心體也復(fù)制增倍,隨后移向細(xì)胞兩極.
(2)人體細(xì)胞含有23對(duì)同源染色體,減數(shù)第一次分裂(圖甲中GH時(shí)期)形成23個(gè)四分體,與DE(有絲分裂末期)相比,HI(減數(shù)第一次分裂)結(jié)束后形成的子細(xì)胞在形態(tài)方面的特點(diǎn)是一大一小,大的是次級(jí)卵母細(xì)胞,小的是第一極體.
(3)圖甲中Ⅱ階段是減數(shù)分裂,發(fā)生圖乙中cd段(著絲點(diǎn)分裂)變化的細(xì)胞名稱叫次級(jí)卵母細(xì)胞,卵原細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)束,即Ⅱ階段結(jié)束后形成的細(xì)胞,只有卵細(xì)胞能參與Ⅲ階段的受精作用.
(4))Ⅲ階段形成的細(xì)胞(受精卵)最終發(fā)育成性成熟個(gè)體體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,形成不同功能細(xì)胞的根本原因是細(xì)胞的分化,即不同細(xì)胞的DNA相同,形成的RNA不同.
(5)若圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的Ⅰ階段,那么CD代表有絲分裂的前、中、后期,bc所代表有絲分裂的前期、中期,CD段代表的時(shí)間大于bc所代表的時(shí)間,染色體在著絲點(diǎn)分裂時(shí)加倍,圖象如圖中粗線所示:

故答案為:
(1)四種游離的脫氧核苷酸   中心體
(2)23  一大一小
(3)次級(jí)卵母細(xì)胞  1
(4)全能性  RNA
(5)大于
圖中粗線為Ⅰ階段細(xì)胞染色體相對(duì)數(shù)量的變化曲線:
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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一位生物學(xué)家正在用顯微鏡研究來(lái)自未知溶液的細(xì)胞.細(xì)胞看上去萎縮了.對(duì)于這種未知溶液,他能做出的判斷是( 。
A、低滲溶液B、等滲溶液
C、高滲溶液D、極性溶液

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乳酸菌是一類細(xì)菌,與動(dòng)植物細(xì)胞相比,其細(xì)胞中沒(méi)有(  )
A、細(xì)胞膜B、核糖體
C、核膜D、核酸

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2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情.埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒,侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是( 。
A、EBV被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別,產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)
B、EBV刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C、在T細(xì)胞和EBV的共同刺激下,B細(xì)胞才能增殖、分化為漿細(xì)胞
D、細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別并破壞被EBV侵染的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雜合高莖豌豆自交產(chǎn)生的后代中,雜合高莖植株約占后代總數(shù)的(  )
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
4
D、100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn).首先取若干生長(zhǎng)狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測(cè)定CO2的濃度,12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
組別溫度(℃)光照強(qiáng)度:普通陽(yáng)光(%)開始時(shí)的CO2濃度(%)12小時(shí)后的CO2濃度(%)
12500.350.368
225100.350.342
325200.350.306
425400.350.289
525600.350.282
625800.350.280
725950.350.279
(1)這一實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時(shí)后CO2濃度變化的原因是
 

(3)如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了不同品種的西紅柿植株,這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的
 
原則.
(4)若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會(huì)
 

(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度,請(qǐng)你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:
 

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下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的敘述中,正確的是( 。
A、在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH值是自變量
B、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,并與DNA結(jié)合促進(jìn)DNA水解
C、將重鉻酸鉀溶解在體積分?jǐn)?shù)為95%的濃硫酸溶液中,配制成橙色的重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定呼吸作用中產(chǎn)生的CO2
D、鹽酸在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”和“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中的作用相同

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某植物的花色有白色和黃色,受一對(duì)基因A、a控制.純合開白花的植株與純合開黃花的植株雜交,F(xiàn)1均開黃花,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中開白花的植株與開黃花的植株之比為1:3.分析回答:
(1)該植物花的白色與黃色是一對(duì)
 

(2)F2中開黃花植株的基因型為
 

(3)F2中開黃花的植株自交,后代中開白花的植株所占比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)用圖中字母排出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序
 
(用字母與箭頭表示).
(2)圖中觀察染色體最佳時(shí)期是
 
(用字母表示).
(3)開始出現(xiàn)星狀射線的時(shí)期是
 
(用字母表示);染色體開始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是
 
(用字母表示).
(4)C圖中的染色體數(shù)是
 
條;D圖中DNA數(shù)是
 
個(gè).

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