【題目】陽光穿過森林會在地上投下“光斑”。下圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中____________(填“實線”或“虛線”)代表CO2吸收速率!肮獍摺闭找_始時,C02吸收速率_______(填“快”或“慢”)于02的釋放速率。此時,限制光合作用產物(糖類)合成的主要因素是______量。
A.C3化合物 B.ATP C.[H] D.C5 化合物
(2)當“光斑”移開后,02的釋放速率立即下降,這說明02是在_______ 階段產生的,而在02的釋放速率下降了一段時間之后,C02的吸收速率才開始下降,這是因為“光斑” 照耀期間積累的_______還可以繼續(xù)還原C3化合物。
(3)B點以后植物是否繼續(xù)進行光合作用?______ 。
【答案】 實線 慢 A 光反應 ATP和【H】 能
【解析】據(jù)圖分析:根據(jù)光照直接影響光反應,間接影響暗反應,所以圖中虛線可以代表光反應,實線可以代表暗反應,“光斑”照射前有氧氣釋放,可以進行光合作用,照射后氧氣釋放急劇增加,而二氧化碳的吸收緩慢,說明光反應與暗反應不是同步增加的,隨后二者基本相當,說明暗反應可以限制光反應的進行,AB段“光斑”移開,光照減弱,光反應降低,暗反應隨之降低。
(1)光斑照耀的時候,光強提高,迅速進行光合作用的光反應階段,釋放出大量氧氣,所以氧氣的釋放速率要高于二氧化碳的吸收速率,實線代表二氧化碳吸收速率;由于吸收的二氧化碳量較少,三碳化合物不足,不能及時合成糖類。
(2)光合作用過程中,氧氣的產生是在光反應階段的,水利用光能,在催化劑作用下,分解成氧和[H],此過程積累的[H]和ATP,供給暗反應進行二氧化碳的固定和還原。
(3)B點處,光斑移走,但是依然有微弱的氧氣釋放和二氧化碳吸收,說明此時依然有光合作用進行,不是完全停止的。
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【題目】基因診斷中,所用的探針DNA分子中必須有一定量放射性同位素,其作用是
A.為形成雜交的DNA分子提供能量
B.引起探針DNA產生不定向的基因突變
C.作為探針DNA的示蹤元素
D.增加探針DNA的分子量
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【題目】為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學設置了如圖所示的實驗方案.下列正確的是( 。
A.本實驗沒有對照組,而是設置了兩個實驗組,通過對結果的比較分析,來探究某種因素與實驗對象的關系,這樣的實驗叫做對比實驗
B.加入質量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的水分
C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大
D.乙組B瓶封口放置一段時間后進行,澄清的石灰水可換成酸性重鉻酸鉀檢測酒精的產生
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【題目】狼依據(jù)兔留下的氣味進行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這說明
A.生命活動必須依靠信息的傳遞
B.信息能夠調節(jié)生物的種間關系,以維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.信息素是進行信息傳遞唯一的信號
D.生命活動的正常進行必須依靠行為信息的作用
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【題目】如圖表示細胞周期,有關敘述不正確的是( 。
A.a→b→a表示一個細胞周期
B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
C.b→a段細胞有適度的生長
D.根尖分生區(qū)中處于b→a段的細胞較多
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【題目】肌肉注射和靜脈注射都是將藥物直接送入人體液的治療方法,下列有關敘述錯誤的是
A. 人體內環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴
B. 肌肉注射是將藥物直接送到組織液中
C. 靜脈注射常使用生理鹽水以維持正常滲透壓
D. 兩種方法注射的藥物都不會出現(xiàn)在淋巴中
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【題目】如圖表示同一細胞處于有絲分裂不同分裂時期的細胞圖象.據(jù)圖分析回答:
(1)該圖所示細胞為(填動物或植物)細胞.若按分裂時期的先后順序排列,應為(填序號).
(2)圖(填序號)表示觀察染色體的最佳時期,因為此時染色體的著絲點排列于 上.
(3)該圖中,能表示DNA分子數(shù):染色體數(shù)=2:1的時期的是圖(填序號).染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖(填序號).染色單體形成于分裂期.
(4)圖中未標出的同屬于細胞周期的另一階段為分裂間期,該時期發(fā)生的主要變化為: .
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【題目】回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題。
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時,便會運用復雜的飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變。當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產出的受精卵不具有生命力。
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配。
依據(jù)以上材料,回答下列問題。
(1)現(xiàn)代綜合進化理論認為生物進化的基本單位是。
(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是( )
A.適應輻射
B.地理隔離
C.生存競爭
D.生殖隔離
(3)在材料一中,蛾復雜飛行模式的形成是的結果。
(4)在材料二中,若發(fā)生劇烈地質變化后,其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個體數(shù)減少,導致該種群的變小。
下表為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)。
(5)計算Va在A種群中的頻率。
(6)就V基因而言,比較A種群和B種群的遺傳多樣性,并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)。
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