如圖是乙酰膽堿（ACh）受體結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、該受體是一種膜蛋白，在神經(jīng)元的軸突末梢分布較多
B、該受體是一種通道蛋白，可供Na+以易化擴(kuò)散方式進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞膜
C、該受體是一種載體蛋白，乙酰膽堿與之結(jié)合后以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
D、乙酰膽堿與受體結(jié)合后，會(huì)使該處細(xì)胞膜外側(cè)電位降低
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．
解答： 解：A、乙酰膽堿受體是一種膜蛋白，在神經(jīng)元的樹(shù)突和細(xì)胞體膜上分布較多，A錯(cuò)誤；
B、該受體能夠與神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿結(jié)合，將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，但不是通道蛋白，不能供Na+以易化擴(kuò)散方式進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；
C、該受體是一種糖蛋白，具有識(shí)別功能，乙酰膽堿與之結(jié)合后使突觸后膜產(chǎn)生興奮，但不進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、乙酰膽堿與受體結(jié)合后，會(huì)使該處細(xì)胞膜外側(cè)鈉離子進(jìn)入細(xì)胞，導(dǎo)致電位降低，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查突觸和神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體區(qū)別的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，所含有的酶不同
B、大小不同，葉綠體大
C、功能不同
D、有線粒體的細(xì)胞一定有葉綠體，但有葉綠體的細(xì)胞不一定有線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某雌雄異株的植物（2N=16），紅花與白花這對(duì)相對(duì)性狀由常染色體上一堆等位基因控制（相關(guān)基因用A與a表示），寬葉與窄葉這對(duì)相對(duì)性狀由X染色體上基因控制（相關(guān)基因用B與b表示）．研究表明：含XB或Xb的雌雄配子中有一種配子無(wú)受精能力．現(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對(duì)親本雜交得F1（親本是通過(guò)人工誘變得到的寬葉植株），F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如下表
紅花寬葉白花寬葉紅花窄葉白花窄葉
雌株
3
4
1
4
00
雄株00
3
4
1
4
該植物的一個(gè)染色體組所含染色體數(shù)與它單倍體基因組測(cè)序的染色體數(shù)目相差
 
條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列果蠅眼色的遺傳問(wèn)題．
有人從野生型紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅（野生型為純合子），用該果蠅與一只野生型紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下（基因用B、b表示）：
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		親本F1F2
雌雄雌雄
紅眼×朱砂眼
（♀）           （♂）		全紅眼全紅眼紅眼：朱砂眼=1：1
（1）假如這是你做的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你模仿孟德?tīng)柣蚰柛姆椒ㄗ鞒黾僬f(shuō)并進(jìn)行解釋，那你的假說(shuō)是
 
．
（2）為了驗(yàn)證你的假說(shuō)，請(qǐng)你從下列給出的不同類型的果蠅中選擇親本進(jìn)行驗(yàn)證：
A．野生型紅眼雌蠅         B．野生型紅眼雄蠅    C．子一代紅眼雌蠅
D．子一代紅眼雄蠅         E．朱砂眼雌蠅        F．朱砂眼雄蠅
你的選擇是：
 
．請(qǐng)用遺傳圖解（連線法）描述你的驗(yàn)證：
 

（3）讓F2中雌雄果蠅隨機(jī)自由交配得到F3，請(qǐng)問(wèn)F3 中雌性果蠅有
 
種表現(xiàn)型．Xb Y占F3  的比例是
 
，XB的基因頻率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍；y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大��；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間．請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）對(duì)a，b兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)施加相同強(qiáng)度的干擾，若ya＞yb，則這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系為a
 
b（填“＞”或“＜”）．
（2）圖乙為a生態(tài)系統(tǒng)中某高等生物細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖．該生物在a生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 
，在能量流動(dòng)中所起的作用是
 
．若①過(guò)程中發(fā)生而②過(guò)程不發(fā)生，則此時(shí)的外界條件是
 
．當(dāng)細(xì)胞中有②過(guò)車鞥發(fā)生而沒(méi)有③過(guò)程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)激素的敘述，正確的是（　�。�
①寒冷時(shí)，體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于分級(jí)調(diào)節(jié)，但不屬于反饋調(diào)節(jié)
②生長(zhǎng)激素和胰高血糖素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
③激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
④在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚(yú)不排卵，可將同種性成熟魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi)來(lái)促進(jìn)排卵．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí)，胰腺分泌的
 
和腎上腺分泌的
 
增加，使血糖濃度升高．
（3）垂體分泌的
 
激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長(zhǎng)發(fā)育方面表現(xiàn)為
 
作用．
（4）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的部位是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，抑制種子萌發(fā)
B、脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂、果實(shí)的衰老和脫落
C、細(xì)胞分裂素既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
D、植物體的各個(gè)部位都能合成促進(jìn)果實(shí)成熟的乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，加拿大科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)選擇特定的外源DNA（脫氧核糖核酸）片段并將其嵌入到細(xì)菌基因組的特定區(qū)域，這些片段便可作為一種免疫因子，抵抗DNA裂解酶入侵，此項(xiàng)技術(shù)有望解決某些細(xì)菌對(duì)抗生素產(chǎn)生抗藥性的難題．這種技術(shù)所依據(jù)的原理是（　�。�
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體變異
D、DNA分子雜交

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