下列細(xì)胞中不具有分裂能力的是( 。
A、受精卵B、癌細(xì)胞
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞D、根毛細(xì)胞
考點:細(xì)胞的生長和增殖的周期性
專題:
分析:細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞.細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多.在生物體生長發(fā)育過程中,一些失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化,產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,這一過程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞的分化使細(xì)胞的形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化,形成不同的組織,并且失去了分裂能力.
解答: 解:A、受精卵具有很強的分裂能力,能進(jìn)行有絲分裂,A錯誤;
B、癌細(xì)胞具有無限增殖的能力,具有分裂能力,B錯誤;
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞為分生組織,具有分裂能力,C錯誤;
D、根毛細(xì)胞為高度分化細(xì)胞,已失去分裂能力,D正確.
故選:D.
點評:本題考查了細(xì)胞的分化與增殖的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體侵染細(xì)菌后形成的子代噬菌體,合成DNA分子的原料來自于( 。
A、親代噬菌體的DNA
B、子代噬菌體的DNA
C、噬菌體的化學(xué)成分
D、細(xì)菌內(nèi)的化學(xué)成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

在什么情況下,種群中個體數(shù)目會呈指數(shù)增長( 。
A、當(dāng)只有食物受到限制時
B、當(dāng)開始環(huán)境適合于這一個物種,但后來卻不適合時
C、只有當(dāng)捕獵者不存在時
D、只有在實驗室中的理想條件下

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗分析的敘述中,不正確的是(  )
A、氫氧化鈉在瓊脂塊上的擴散面積可以反映物質(zhì)運輸?shù)男?/span>
B、甲基綠的染色能讓我們看清楚線粒體的分布
C、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管
D、用同位素標(biāo)記法的應(yīng)用可以幫助我們分析分泌蛋白的合成運輸途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、b點時種群有最大自然增長率
B、食物是影響ed段波動的重要內(nèi)源性因素
C、cd段波動的直接原因是出生率和死亡率的變動
D、該種群發(fā)展過程中,ab段幼體所占比例小于cd段幼體比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞(EK或ES)的敘述,正確的是( 。
A、胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核小、核仁明顯、具有發(fā)育全能性等特點
B、將胚胎干細(xì)胞放在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)可促進(jìn)干細(xì)胞分化
C、可從囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞或原始性腺中分離出胚胎干細(xì)胞
D、通過ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化培育出人造組織器官,可解決供體器官不足和免疫排斥問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

近幾年,豬流感在全球范圍內(nèi)擴散,嚴(yán)重威脅著養(yǎng)殖業(yè)和人類的健康.某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn),常見的流感病毒都是RNA病毒,同時提出疑問:豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA?下面是該興趣小組為探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)的實驗設(shè)計.請將其補充完整.
(1)實驗?zāi)康模禾骄控i流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA
(2)實驗原理:
①病毒需寄生在活細(xì)胞中并在其中進(jìn)行增殖;
②DNA酶和RNA酶分別能夠水解DNA和RNA.
(3)材料用具:顯微注射器,豬流感病毒的核酸提取液,豬胚胎干細(xì)胞,DNA酶和RNA酶等.
(4)實驗步驟:
第一步:把豬流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組,分別用等量的相同濃度的
 
依次處理A和B兩組核酸提取液,C組用等量的蒸餾水處理作為
 

第二步:取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組,用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取液注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中.
第三步:將注射后的三組豬胚胎干細(xì)胞放在
 
的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間,然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽取出樣品,檢測是否有豬流感病毒產(chǎn)生.
(5)預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:
①若
 
(填組別的相應(yīng)字母)兩組出現(xiàn)豬流感病毒,
 
組不出現(xiàn),則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.
②若
 
 (填組別的相應(yīng)字母)兩組出現(xiàn)豬流感病毒,
 
組沒有出現(xiàn),則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA.
③若A、B、C三組都出現(xiàn)豬流感病毒,則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在食物、空間充裕,氣候適宜,沒有天敵的理想條件下,種群數(shù)量變化呈( 。
A、“S”型曲線
B、“J”型曲線
C、“L”型曲線
D、“u”型曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物新陳代謝旺盛、生長迅速時,生物體內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值( 。
A、升高B、下降
C、不變D、變化與此無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案