19．如圖是大白鼠細胞內(nèi)某生理過程示意圖，下表是其體內(nèi)存在的兩種蛋白質(zhì)P和Q的部分比較．請分析回答下列問題：
（1）圖示的生理過程是轉(zhuǎn)錄，可進行圖示生理過程的結(jié)構(gòu)有細胞核、線粒體．
（2）圖中甲有催化作用，圖中甲的名稱為RNA聚合酶，其基本單位是氨基酸
（3）丙的名稱是RNA，丁的名稱是胞嘧啶核糖核苷酸．
比較項目PQ
肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)mn
表達情況成熟精細胞中表達初級精母細胞中表達
（4）從表中信息來看，控制Q蛋白的基因中堿基的數(shù)目至少為6n個（不考慮終止密碼）
（5）P蛋白基因存在于大白鼠的ABCD細胞中（多選）
A．肌肉細胞    B．成熟精細胞     C．初級精母細胞     D．皮膚細胞．

分析 分析題圖：圖示表示轉(zhuǎn)錄過程，其中甲為RNA聚合酶、乙是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸、丙是轉(zhuǎn)錄形成的RNA鏈、丁是胞嘧啶核糖核苷酸．
分析表格：表中為曲細精管細胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較，組成AQP7和AQP8的多肽鏈數(shù)相同，控制兩者合成的mRNA所含堿基數(shù)目也相同，但兩者所含氨基酸數(shù)目不同．

解答 解：（1）圖示表示轉(zhuǎn)錄過程，在小鼠細胞中，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中，此外在線粒體中也能進行．
（2）圖中甲能催化轉(zhuǎn)錄過程，應(yīng)該為RNA聚合酶，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此基本組成單位是氨基酸．
（3）丙是轉(zhuǎn)錄形成的RNA；丁在RNA上，因此其名稱是胞嘧啶核糖核苷酸．
（4）DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1，翻譯形成的Q蛋白含有n個氨基酸，則控制Q蛋白的基因中至少含有6n個堿基（不考慮終止密碼）．
（5）同一個個體中所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，都含有該個體全部的基因．
故答案為：
（1）轉(zhuǎn)錄    細胞核、線粒體  
（2）RNA聚合酶         氨基酸
（3）RNA    胞嘧啶核糖核苷酸        
（4）6n     
（5）ABCD

點評 本題結(jié)合圖表，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細胞分化，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱及轉(zhuǎn)錄的方向，能根據(jù)表中數(shù)據(jù)進行簡單的計算，能根據(jù)表中信息分析AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同的原因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．以下是小麥的幾種育種方法，圖中涉及的小麥兩種相對性狀獨立遺傳，據(jù)圖回答：
A．高稈白粒小麥×矮稈紅粒小麥→F1→F2→穩(wěn)定遺傳的矮稈白粒小麥
B．高稈抗銹病小麥×矮稈染銹病小麥→F1→花粉→a→穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥
C．
（1）A組育種方法的原理是基因重組．
（2）B組育種方法所產(chǎn)生的a是單倍體．與A組育種方法相比，B組育種方法的優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（3）在A組中，由F1到F2，育種工作者采用的方法是自交．B組a代表的個體通常具有的特點是一般情況下植株矮小，高度不育．
（4）C組的育種方法中①過程采取的方法是秋水仙素處理幼苗．三倍體上結(jié)出的西瓜沒有種子的原因減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會發(fā)生紊亂．
（5）若要改變上述小麥親本原有的遺傳信息，則應(yīng)該采用的常規(guī)育種方法是誘變育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)圖解回答下列問題：

（1）據(jù)圖1，生長素對植物生長的影響具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特點，對于不同器官來說，生長素促進生長的最適宜濃度不同．
（2）用根扦插繁殖時，適宜的生長素濃度是10-10molL-1，處理方法是用適宜濃度的生長素溶液浸泡根一定的時間．
（3）圖2是用甘薯莖扦插的實驗，插條ABCD的不同情況說明如下：A無側(cè)芽，扦插后不產(chǎn)生不定根；B有2個側(cè)芽，扦插后長出少量不定根；C有四個側(cè)芽，扦插后長出許多不定根；D無側(cè)芽，用一定濃度的吲哚乙酸處理下部切口后，也長出了不定根．
①根據(jù)A、B、C的實驗現(xiàn)象，你能夠提出的問題影響扦插枝條生根的原因是什么？；針對該問題，你做出的假說是側(cè)芽可能產(chǎn)生某種物質(zhì)并向下運輸，促進生根．．
②本實驗得出的結(jié)論是側(cè)芽產(chǎn)生生長素或和生長素具有相同作用的物質(zhì)向下運輸，促進生根．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下列是用洋蔥為實驗材料的有關(guān)實驗示意圖，①～③表示洋蔥各部分的組織，④、⑤表示洋蔥某部位細胞的顯微圖象．請回答下列問題：

（1）用洋蔥做綠葉中色素的提取和分離實驗，應(yīng)選用洋蔥①多余空格（用相關(guān)序號表示）部分的材料．若正確操作，步驟A研磨前應(yīng)向研缽中添加的液體是丙酮．層析過程中濾紙條上擴散最慢的色素是葉綠素b；
（2）若要觀察到圖中④現(xiàn)象，B步驟制片時應(yīng)選用洋蔥的③（用相關(guān)序號表示）部分的材料，制作臨時裝片的主要實驗步驟是解離、漂洗、染色、制片，過程中用HCl處理實驗材料的目的是使組織中的細胞相互分離．
（3）圖示⑤中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)．若要清晰觀察到圖中⑤現(xiàn)象，最好選用紫色洋蔥作為該實驗的材料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在適宜的溫度條件下，在下列裝置中都放入干酵母（內(nèi)有活酵母菌），其中適于產(chǎn)生酒精的裝置是（　　）
A．   
加入葡萄
糖和水		B．      
加入葡萄糖
C．  
加入水		D．
加入葡萄糖和水并不斷攪拌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1、圖2為真核細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答（[]中填寫結(jié)構(gòu)編號，橫線上填寫對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱）：

（1）圖1、圖2中具有雙層膜且含有少量的DNA的細胞器是3、9、10．
（2）與圖2中[13]形成直接有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是【14】核仁．
（3）若圖2細胞能產(chǎn)生并分泌抗體，則抗體的運輸方向是13→15→11→16．（用數(shù)字序號及箭頭回答與抗體合成并分泌有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)）
（4）圖1、圖2中都存在且不含磷脂分子的細胞器是核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，但代謝類型相同
B．制作果酒的菌種在環(huán)境條件良好時進行的繁殖方式是出芽生殖
C．制果醋的菌種的細胞結(jié)構(gòu)為中無成型的細胞核
D．果酒和果醋的制作可用同一裝置，但需控制不同發(fā)酵條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示某哺乳動物細胞進行減數(shù)分裂的不同時期，則a、b、c依次代表（　�。�
A．DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)B．染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)
C．DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)D．染色單體數(shù)、染色體數(shù)、DNA分子數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)下面的化學(xué)結(jié)構(gòu)式回答問題．

（1）該式中，A表示氨基，B表示肽鍵，C表示羧基．
（2）該式表示三肽化合物，含有2個肽鍵．
（3）該化合物由3個氨基酸分子失去2分子水形成，這種反應(yīng)叫脫水縮合．
（4）該式中的氨基酸種類不同，是由R基決定的．
（5）若氨基酸的平均相對分子量為90，則蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量約為234．

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