根據(jù)下面的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖回答問題:
(1)圖中[③]指的是
 

(2)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
(只填編號(hào)).
(3)[⑤]結(jié)構(gòu)的主要成分是
 

(4)圖中[?]結(jié)構(gòu)的功能是
 

(5)若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
](只填編號(hào)).
(6)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[⑥]
 
供給.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖中1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是高爾基體,4是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),5是染色質(zhì),6是線粒體,7是葉綠體,9是核膜,10是液泡,11是核糖體,12是核仁.
解答: 解:(1)圖中③為多個(gè)扁平的囊狀結(jié)構(gòu)組成的,表示高爾基體.
(2)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有⑥線粒體、⑦葉綠體、⑨核膜.
(3)圖中⑤表示細(xì)胞核中的染色質(zhì),染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).
(4)圖中[?]結(jié)構(gòu)為核仁,核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
(5)若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有⑦葉綠體和⑩液泡.
(6)線粒體是有氧呼吸的主要場所,細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供.
故答案為:
(1)高爾基體
(2)⑥、⑦、⑨
(3)DNA和蛋白質(zhì)
(4)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
(5)⑦、⑩
(6)線粒體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),考生首先要能夠識(shí)記圖中各相關(guān)細(xì)胞器;識(shí)記不同細(xì)胞在細(xì)胞中的分布和功能;識(shí)記染色體的化學(xué)組成,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂過程中,紡錘體形成于分裂期的( 。
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)B代表
 
,D代表
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來說它是一層
 
膜.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有一定的
 

(4)在A~e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="ky5awu1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)
 
,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
B、②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C、具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)
D、細(xì)胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將下列物質(zhì)中能構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸脫水縮合成多肽,則該多肽含有的羧基、氨基和肽鍵數(shù)依次是( 。
A、1、1、4
B、2、1、4
C、2、2、3
D、3、3、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物的敘述正確的是( 。
A、好氧細(xì)菌質(zhì)膜上含有需氧呼吸所需的酶
B、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)槠浜腥~綠體
C、肺炎雙球菌入侵人體后,利用人體細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成自己的蛋白質(zhì)
D、肺炎雙球菌中的S型菌與R型菌的差異是由于細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所.如圖A~D代表四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)從結(jié)構(gòu)上看,A~D中與其他三者差別最大的是
 

(2)如果A細(xì)胞能產(chǎn)生性激素,則與性激素產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
;性激素從細(xì)胞中分泌出來跨膜的方式是
 

(3)將B細(xì)胞置于一定濃度的蔗糖溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
.若該圖表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該圖象中應(yīng)該去掉的結(jié)構(gòu)有
 
(填標(biāo)號(hào)),且該細(xì)胞在顯微視野中的形狀一般為
 

(4)C細(xì)胞與其他三類細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 

(5)D屬于
 
細(xì)胞,判斷的依據(jù)是
 

(6)上述四類細(xì)胞中都能產(chǎn)生 ATP,寫出ATP形成的反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物和植物體內(nèi)共有糖類的一組是(  )
A、淀粉和糖元
B、麥芽糖和乳糖
C、核糖和葡萄糖
D、蔗糖和乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病的形成有多種原因.如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致
 
對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是
 
,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3
 
結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)在上述三種自身免疫病中,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是
 
(填數(shù)字).有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的
 
(填數(shù)字).
(5)在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為
 

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