回答有關植物光合作用的問題:

(1)如圖1為某植物光合作用速率與光照強度之間的關系,在光照弱的情況下,光合作用速率隨
 
的增加而增加,這種情況下,可以認為此時影響光合作用速率的過程是
 
階段.光照強度超過某一強度時,光合作用速率不再增加,且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,這種變化主要取決于
 
,此時光合作用的
 
階段受到限制.
(2)葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化.為探究ATP形成的原動力,Jagendorf等科學家在黑暗中進行了如圖2實驗.圖中“平衡”的目的是讓類囊體內部的pH和外界溶液的pH達到相同.
實驗在黑暗中進行的目的是
 
.根據(jù)實驗結果,葉綠體中ATP形成的原動力來自于
 
.正常光照條件下,類囊體膜內水光解產生的
 
是其PH降低的因素之一.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:一、本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
二、分析下圖:根據(jù)實驗的目的可知,實驗需要探究“ATP形成的原動力”,而實驗一中的自變量為“PH值平衡前或后加入ADP和Pi”,而根據(jù)實驗結果看出,只有PH值平衡前加入ADP和Pi能夠產生ATP,因此可獲得相關結論.
解答: 解:(1)甲圖中,光照弱的情況下,植物的光合作用隨光照強度的增加而增加,所以此時的限制因素是光照強度,此時主要影響光合作用過程的光反應階段.光照強度超過某一強度時,光合作用速度不再增加,且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,但是在一定范圍內,隨著溫度的升高,光合作用的強度增強,說明此時限制光合作用的主要因素是溫度,溫度主要影響酶的活性來影響光合作用的暗反應階段.
(2)根據(jù)題意可知,葉綠體在光下把ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化,ATP的形成屬于光反應過程中的物質變化,實驗在黑暗中進行的目的是避免光照對ATP合成的影響,實驗結果看出,PH值平衡前,加入ADP和Pi能夠產生ATP,而平衡后加入ADP和Pi后不能產生ATP,說明葉綠體中ATP形成的原動力來自于類囊體膜兩側的pH值(或類囊體膜內側pH小于外側).正常光照條件下,類囊體膜內水光解產生的還原氫(或[H])是其pH降低的因素之一.
故答案為:
(1)光照強度   光反應   溫度   暗反應
(2)避免光照對ATP合成的影響  類囊體膜兩側的pH差   還原氫(或H+
點評:本題以圖形為載體,考查了光合作用的過程和影響因素,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理判斷或正確結論的能力以及從圖形中獲取信息的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示一種含有逆轉錄病毒序列的表達型質粒,圖中的“逆轉錄病毒序列”可以整合到動物細胞的染色體上,并能表達其攜帶的目的基因,(注:A、B、C分別為不同限制核酸內切酶的酶切位點).請回答下列有關問題.

(1)在構建用于培育轉基因動物的重組質粒時,目的基因應插入到圖中的位置是
 
,理由是
 

(2)目的基因隨重組質粒被導入到細胞后,在細胞中以
 
方式進行復制和克隆,此過程需要消耗細胞中的
 
(填物質名稱)
(3)乙圖表示培育具有人生長激素基因小鼠的基本過程示意圖.
①過程涉及細胞間的
 
和融合過程,將含有目的基因的重組質粒依據(jù)圖中方法轉入到受精卵中后,經(jīng)過②
 
過程和③
 
過程,可獲得轉基因小鼠.小鼠出生后可以從其尾巴細胞中提取
 
分子進行分析,篩選出攜帶人生長激素基因的小鼠.若目的基因進入細胞后整合在一條染色體DNA上,那么獲得轉基因純合子小鼠的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用微生物分解玉米淀粉生產糖漿,具有廣闊的應用前景.現(xiàn)有野生菌株,但其對淀粉的轉化效率低,某同學嘗試對其進行改造,以獲得高效菌株.
實驗步驟如下:
(1)配制培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的碳源應為
 

(2)對培養(yǎng)基進行
 
(消毒、滅菌);然后將
 
接入到培養(yǎng)基上.立即用適當劑量的紫外線照射,其目的是
 

(3)在培養(yǎng)基配制和微生物培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮
 
、
 
和滲透壓等條件.
(4)為了鑒別是否有對淀粉的轉化效率高的菌株出現(xiàn),在已形成菌落的培養(yǎng)基中加入碘液,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大。绻霈F(xiàn)
 
現(xiàn)象,則該菌落即為所需菌株的菌落,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

近期網(wǎng)絡上流行一種利用制作酸奶來判斷牛奶好壞的方法,以下自制酸奶的方法也隨之在網(wǎng)絡廣泛流傳:
①將牛奶倒入玻璃杯,放在沸水中加熱10分鐘.
②降溫到42℃,每杯牛奶加入0.15g酸奶發(fā)酵劑.
③用干凈小勺攪拌均勻,在杯子外封上保鮮膜.
④在42℃下保溫5小時后,放在4℃冰箱中冷藏1小時.
請回答相關問題:
(1)牛奶在沸水中加熱10分鐘,屬于
 
(消毒/滅菌)的方式,你推測酸奶發(fā)酵劑中含有的成分是
 
,第②步降溫到420C的目的是
 
,第③步封上保鮮膜的目的是
 

(2)除了沸水中加熱10分鐘外,本過程中還有哪些操作避免了酸奶被雜菌污染?其原理是?(寫出兩條即可)
①操作:
 
,原理:
 

②操作:
 
,原理:
 

③操作:
 
,原理:
 

④操作:
 
,原理:
 

(3)酸奶中的多種活菌對健康有益,若要檢測不同酸奶中各種有益菌的數(shù)量是否達標,可采用
 
法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員擬通過測定樹麻雀基礎代謝率(正常生理條件下呼吸速率的最小 值)和血清甲狀腺激素的季節(jié)性變化,探討兩者間的關系,實驗過程如下:
①每個月份捕獲十只野生樹麻雀,飼養(yǎng)于實驗室適應一周后進行實驗.用封閉式流體壓 力呼吸測定儀測定樹麻雀代謝速率,該裝置置于25+±0.50C的恒溫環(huán)境,用KOH和硅膠吸 收裝置內的C02和水分,每天14:00-20:00進行代謝率的測定.每隔5min記錄一次,選擇兩 個連續(xù)的、穩(wěn)定的最低值的平均數(shù)為基礎代謝率
②同日測定血清中甲狀腺激素的含量(動物血清中的甲狀腺激素主要有T3和T4兩種形式)

回答以下問題:
(1)動物體代謝產生的熱量主要來自
 
,上述測定儀以
 
為指標反映代謝率.
(2)測代謝率時,實驗溫度設定為25t的原因是
 

(3)圖二表明,冬季樹麻雀主要通過
 
方式維持體溫穩(wěn)定,圖一與圖二表明,兩種甲狀腺激素中,促進生物代謝的主要是
 

(4)科研人員提取肝細胞的線粒體,以研究不同季節(jié)肝細胞的線粒體數(shù)量和酶活性的變 化.為初步判斷所獲取線粒體的活性是否受損,可將所提取線粒體制成臨時裝片后,滴加健那 綠,于高倍鏡下統(tǒng)計視野中呈藍綠色的線粒體比例.該實驗的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

凝乳酶能催化乳汁凝固,常用于奶酪的生成.為探究溫度對凝乳酶活性的影響,某同學設計了如下實驗:
①取若干試管,分為A、B、C、D、E、F六組,每組兩支試管,其中一支試管放入2mL凝乳酶,另一支放入2mL乳汁.
②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min.
③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴,記錄凝乳所需時間,結果如下表所示.
裝 置ABCDEF
水浴溫度(℃)102030405060
凝乳時間(min)不凝7.04.01.54.0不凝
請回答問題:
(1)上述實驗結果中,凝乳所需要的時間越短,表明酶的活性越
 

(2)A組中乳汁不凝固的原因是
 
.F組中乳汁也不凝固,若將其溫度冷卻至40℃,乳汁將
 
(會、不會)凝固,原因是
 

(3)通過以上實驗,
 
(能、不能)得出“凝乳酶的最適溫度是40℃的結論.
(4)酶是
 
產生的具有
 
作用的有機物,其中絕大多數(shù)酶是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列果酒、果醋制作相關的敘述,正確的是(  )
A、果酒制作所需要的適宜溫度比果醋制作高
B、果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵
C、菌種都有細胞壁、核糖體、DNA和RNA
D、使用的菌種分別是酵母菌、乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖所表示的生物學意義,哪一項是不正確的(  )
A、甲圖所示的細胞中含有三個染色體組
B、乙圖中黑色表示患病,該病肯定是伴x染色體隱性
C、丙圖所示的一對夫婦,根據(jù)孩子性別即可知這個孩子是否患遺傳病
D、若甲圖為某生物體細胞,則該生物減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,高度不育

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科目:高中生物 來源: 題型:

A圖表示酵母菌、醋酸菌和乳酸菌在培養(yǎng)基中的生長情況,B圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關系,C圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置,請據(jù)圖作答:

(1)B圖中b曲線表示A圖
 
號試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度.
(2)從含有酵母菌、醋酸菌、藍藻的培養(yǎng)液中分離出酵母菌,可以進行的培養(yǎng)方法是:在
 
條件下進行培養(yǎng).
(3)C圖中醋酸發(fā)酵在
 
瓶中進行,若乙瓶中流出液明顯呈酸性,則說明流出液中有
 
生成.
(4)如果將該裝置改為酒精的發(fā)酵裝置,需要修改的地方是
 
、
 
.請寫出果酒制作的原理(用反應式表示):
 

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