如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個甘氨酸分別位于第8、20、23位.下列敘述正確的是( 。
A、圖中多肽鏈至少含有一個羧基(位于第1位)和一個氨基(位于第30位)
B、用特殊水解酶選擇性除去圖中三個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多五個氧原子
C、用特殊水解酶選擇性除去圖中三個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有四條多肽
D、該多肽在形成過程中生成的水分子數(shù)等于多肽中的肽鍵數(shù)目
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.脫水縮合過程中的相關(guān)計算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18.
解答: 解:A、圖中多肽鏈至少含有一個羧基(位于第1位或第30位)和一個氨基(位于第30位或第1位),A錯誤;
B、三個甘氨酸分別位于第8、20、23位,若去除這三個甘氨酸需要斷開6個肽鍵,需要6分子水,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多6個氧原子,B錯誤;
C、用特殊水解酶選擇性除去圖中三個甘氨酸,形成的產(chǎn)物為1個7肽、1個11肽、1個2肽和1個6肽,其中7肽、11肽和6肽屬于多肽,因此形成的產(chǎn)物中有三條多肽,C錯誤;
D、氨基酸脫水縮合過程中,每脫去一分子水就會形成一個肽鍵,因此該多肽在形成過程中生成的水分子數(shù)等于多肽中的肽鍵數(shù)目,D正確.
故選:D.
點評:本題以胰島素為素材,結(jié)合圖解,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握其中的相關(guān)計算,能運用其延伸規(guī)律準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請分析回答:

(1)A包括
 
元素.
(2)B的名稱叫
 
,1分子的B是由
 
、
 
 和
 
 組成的.
(3)可利用染色劑對細胞進行染色,在顯微鏡下觀察到D,E在細胞中的分布,物質(zhì)D被
 
染成
 
色,物質(zhì)E被
 
染成
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×,觀察到的64個細胞剛好排在視野直徑上,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,可看到的細胞數(shù)目應為( 。
A、2個B、4個C、8個D、16個

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中1-6表示不同的物鏡與目鏡,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.有關(guān)描述正確的是(  )
A、1、2、5、6均為目鏡,3、4均為物鏡;且1比2的放大倍數(shù)小,3比4放大倍數(shù)小
B、把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應選用4
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→移動標本→調(diào)節(jié)光圈→調(diào)細準焦螺旋
D、欲獲得最小放大倍數(shù)的觀察效果甲圖中的組合一般是1、4、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

從如圖所示的實驗中,可以直接得出的結(jié)論是( 。
A、單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
B、生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸
C、生長素能促進胚軸切段生長
D、感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學的上端

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面對溶酶體的描述,哪一項是不正確的( 。
A、溶酶體能分解消化來自細胞外的物質(zhì)
B、溶酶體自身膜破裂,導致細胞自溶而死亡
C、溶酶體可溶解細胞內(nèi)由于生理或病理原因破損的細胞器
D、溶酶體是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌形成的單層膜細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

最能說明生長素的生理作用具有兩重性的是(  )
A、莖的背地性
B、莖的向光性
C、植物的頂端優(yōu)勢
D、無子番茄的培育

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖能正確表示一個核苷酸的連接方式的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆根尖細胞所含的遺傳物質(zhì)中,含有堿基A、C、G、T的核苷酸種類數(shù)(  )
A、8B、4C、5D、7

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