細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進(jìn)行的場所、過程等均存在差異.如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:
(1)圖中A是
 
,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第
 
階段,B的產(chǎn)生部位是
 

(2)該細(xì)胞從相鄰細(xì)胞的葉綠體中獲得O2,需通過
 
層膜結(jié)構(gòu),其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="np7cq2o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是
 
,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是
 

(4)線粒體膜的基本支架是
 
,線粒體膜的功能特性是
 

(5)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成
 
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:1、有氧呼吸的第一階段的葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H],同時釋放少量能量,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H],同時釋放少量能量,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,第三階段是[H]與氧氣生成水,釋放大量能量的過程,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;
2、無氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H],同時釋放少量能量,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二階段是丙酮酸和[H]在不同酶的作用下形成乳酸或者是酒精和二氧化碳,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.
分析題圖可知A為丙酮酸,B為水,C是二氧化碳.
解答: 解:(1)圖中A是由葡萄糖分解產(chǎn)生的,為丙酮酸,B水的利用發(fā)生在有氧呼吸的第二階段,水的產(chǎn)生部位是線粒體內(nèi)膜.
(2)該細(xì)胞從相鄰細(xì)胞的葉綠體中獲得O2,需通過2層葉綠體膜、1層相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜、1層該細(xì)胞膜和2層線粒體膜共有6層膜結(jié)構(gòu),其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散.
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,由于有氧呼吸消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生6molCO2,無氧呼吸消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol的CO2,所以有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2所消耗的葡萄糖之比是1:3.
(4)線粒體膜的基本支架是磷脂雙分子層,線粒體膜的功能特性是選擇透過性.
(5)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量.
 故答案為:
(1)丙酮酸     二     線粒體內(nèi)膜
(2)6     自由擴(kuò)散
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體     1:3
(4)磷脂雙分子層     選擇透過性
(5)C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是有氧呼吸與無氧呼吸的過程和方式,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于有氧呼吸與無氧呼吸過程的比較、掌握是解題的關(guān)鍵.
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    以下哪項(xiàng)不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)( 。
    A、微量和高效
    B、提供能量
    C、作用于靶器官、靶細(xì)胞
    D、通過體液運(yùn)輸

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    水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構(gòu)成,現(xiàn)將編碼這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記,應(yīng)用在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中.這種蛋白質(zhì)的作用是(  )
    A、使目的基因順利導(dǎo)入受體細(xì)胞
    B、使目的基因在宿主細(xì)胞中產(chǎn)生多個拷貝
    C、使目的基因的轉(zhuǎn)移易被檢測出來
    D、使目的基因成功表達(dá)后發(fā)出肉眼可見光波

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    綿羊的毛色由常染色體上的一對等位基因控制,2只白色綿羊交配,生了1只黑色綿羊,若再生4只綿羊,表現(xiàn)型為3只白色和1只黑色的概率是( 。
    A、
    9
    16
    B、
    9
    64
    C、
    27
    64
    D、
    27
    256

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎的基因,并以質(zhì)粒為運(yùn)載體,采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種,下列有關(guān)說法正確的是( 。
    A、抗枯萎病的金茶花與原金茶花之間形成了生殖隔離
    B、將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上,用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶
    C、為了保證金茶花植株抗枯萎病,只能以受精卵作為基因工程的受體細(xì)胞
    D、通過該方法獲得的抗病金茶花,將來產(chǎn)生的配子不一定含抗病基因

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    應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答下列問題:

    (1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中,②過程常用的方法是
     
    ,采用
     
    技術(shù)可以獲得多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛.
    (2)轉(zhuǎn)人生長激素基因牛可通過乳腺細(xì)胞分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,人生長激素基因的首端必須含有
     

    (3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅲ代表的細(xì)胞具有
     
    的特點(diǎn).
    (4)在抗蟲棉培育過程中,④過程常采用的方法是
     
    ;⑤過程采用的技術(shù)是
     
    ;在分子水平上可采用
     
    方法來檢測轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達(dá).
    (5)下面是獲取目的基因的幾種方法,其中需要模板的是
     

    ①從基因組文庫中獲取目的基因   ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
    ③構(gòu)建cDNA文庫                ④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因
    A.①②B.②③C.①③D.①④
    (6)當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時,首先發(fā)生
     
    ,釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞間的物質(zhì),形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有透明帶反應(yīng)、
     

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    如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,有關(guān)說法錯誤的是(  )
    A、催化過程②的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶
    B、B上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細(xì)胞
    C、催化過程⑦的DNA聚合酶的作用是促使脫氧核糖和磷酸間形成磷酸二酯鍵
    D、⑨過程一般是在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行的

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    教材原文填空
    (1)除了高等植物成熟的
     
    和哺乳動物
     
    等極少數(shù)細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核.
    (2)酶的特性是具有高效性﹑專一性和
     

    (3)細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,生成
     
    或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP的過程
    (4)CO2可使澄清石灰水變渾濁,也能使
     
    由藍(lán)變綠再變黃
    (5)糖類是生物的主要能源,
     
    是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì).
    (6)葉綠體的四種色素中,胡蘿卜素和葉黃素統(tǒng)稱為
     
    ,它們和葉綠素一起分布在
     
    的薄膜上.
    (7)在生物體內(nèi),ATP的合成是生物
     
    (放/吸)能反應(yīng),ATP的水解是生物
     
    (放/吸)能反應(yīng).

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某同學(xué)將一株玉米幼苗放到缺鎂營養(yǎng)液中,然后放到暗處進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果幼苗很快變黃,這說明( 。
    A、鎂是玉米的必需元素
    B、鎂不是玉米的必需元素
    C、無法確定鎂是不是玉米的必需元素
    D、一定是缺少光照引起的葉片變黃

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