下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A、染色質(zhì)與染色體成分相同，為同一物質(zhì)的兩種形態(tài)
B、細(xì)胞的一切生命活動(dòng)都是由細(xì)胞核控制的
C、人的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞
D、細(xì)菌的細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核也無(wú)DNA
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：1、染色質(zhì)和染色質(zhì)的組成成分都是蛋白質(zhì)和DNA，二者是同一物種在細(xì)胞分裂不同時(shí)期的不同存在形式，分裂期以染色體的形態(tài)存在，分裂間期以染色質(zhì)的形式存在；
2、真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心；
3、真核細(xì)胞具有核膜包被的細(xì)胞核，原核細(xì)胞無(wú)核膜包被的細(xì)胞核，但是二者都含有DNA．
解答： 解：A、染色體和染色質(zhì)成分相同，為同一物質(zhì)不同時(shí)期的不同的存在形式，A正確；
B、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，但是并不是說(shuō)細(xì)胞的一切生命活動(dòng)都是由細(xì)胞核控制的，細(xì)胞質(zhì)中含有的少量DNA也可以控制一定的代謝活動(dòng)，B錯(cuò)誤；
C、人體是真核生物，雖然人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，但仍然是真核細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)菌屬于原核生物，沒(méi)有細(xì)胞核，但是含有DNA，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查形式對(duì)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的異同點(diǎn)等知識(shí)的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你用有關(guān)種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）烏魚(yú)是一種兇猛的淡水魚(yú)，常潛伏在池塘、湖泊的水底和水草茂密的地方，當(dāng)小魚(yú)游到它附近時(shí)，它便出來(lái)攻擊，甚至連自己的魚(yú)籽也吃．其中的生態(tài)關(guān)系有：
 
．
（2）成群的螞蟻，可向一個(gè)較大型的昆蟲(chóng)進(jìn)攻并將其搬進(jìn)蟻巢中，這一現(xiàn)象從蟻群中個(gè)體之間的關(guān)系來(lái)看，表現(xiàn)為
 
．
（3）獼猴群中，猴王死后，雄猴為爭(zhēng)奪“王位”打得頭破血流，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一只母羊一胎生了一公一母兩只小羊，兩只小羊來(lái)自（　�。�
A、一個(gè)受精卵
B、兩個(gè)受精卵
C、一個(gè)卵細(xì)胞分別與兩個(gè)精子結(jié)合
D、兩個(gè)卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒為抗體，請(qǐng)回答：
（1）該細(xì)胞為
 
細(xì)胞，它是由
 
分化而來(lái)的．
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
，它能消滅
 
．
（3）在抗體分泌的過(guò)程中要消耗主要由[
 
]
 
提供的能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好材料，現(xiàn)跟隨科學(xué)家的探索歷程，回答下列問(wèn)題．
（1）摩爾根在一群紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，用這只雄果蠅和紅眼雌果蠅交配，F(xiàn)1表現(xiàn)全為紅眼，讓F1雌雄互交，F(xiàn)2白眼全是雄果蠅．上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明控制果蠅眼色基因不是位于常染色體上，但有可能位于X染色體或位于X，Y同源部分．
請(qǐng)回答：
①上述果蠅的白眼性狀是由
 
產(chǎn)生的．
②控制果蠅的紅眼、白眼基因用W、w表示，若基因位于X，Y同源部分，則控制雄果蠅眼色的基因型有
 
種．
③請(qǐng)用上述實(shí)驗(yàn)中材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，判斷眼色基因的位置．
方案：讓F1雌果蠅與
 
雜交．
若子代
 
，則基因位于X染色體上．
若子代
 
，則基因位于X，Y同源部分．
（2）對(duì)于果蠅來(lái)說(shuō)，Y染色體上沒(méi)有決定性別的基因，在性別決定中失去了作用．正常情況下XX表現(xiàn)為雌性，而XY表現(xiàn)為雄性．染色體異常形成的性染色體組成為XO（僅有一條性染色體）的果蠅發(fā)育為可育的雄性，而性染色體為XXY的果蠅則發(fā)育為可育的雌性．在果蠅遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩條性染色體融合形成并聯(lián)（XX、XY）復(fù)合染色體．
用一只隱性突變體雌性黃果蠅（XyXy）與普通野生型雄性灰果蠅（X+Y）雜交，子代中有的個(gè)體胚胎時(shí)期死亡，生活的個(gè)體雌性均為黃果蠅，雄性均為灰果蠅，顯微鏡檢測(cè)發(fā)現(xiàn)有的死亡胚胎出現(xiàn)并聯(lián)復(fù)合染色體．
請(qǐng)回答：
親本
 
（雄、雌）性產(chǎn)生了復(fù)合染色體；子代存活雌、雄個(gè)體的基因型分別是
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某遺傳病的系譜圖，正常色覺(jué)（B）和對(duì)色盲（b）為顯性，為伴性遺傳；正常膚色（A）對(duì)白色（a）為顯性，為常染色體遺傳．若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生的子女中發(fā)病率為（　　）
A、
2
3
B、
2
9
C、
1
2
D、
1
3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下面所示的年齡組成示意圖中，種群密度在一定時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)穩(wěn)定（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖中內(nèi)容回答：
（1）B圖所示細(xì)胞為
 
細(xì)胞，原因是
 
．
（2）某細(xì)胞具有圖A、B中所示的各種細(xì)胞器，則該細(xì)胞為
 
．
（3）圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（4）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（5）大腸桿菌具有圖中的哪些結(jié)構(gòu)？
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、人和大腸桿菌在合成胰島素時(shí)，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都是相同的
B、所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
C、通過(guò)檢測(cè)，大腸桿菌中沒(méi)有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
D、選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞主要原因是其繁殖快、易培養(yǎng)、產(chǎn)量高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案