利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、人和大腸桿菌在合成胰島素時，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都是相同的
B、所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C、通過檢測，大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
D、選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞主要原因是其繁殖快、易培養(yǎng)、產(chǎn)量高
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、大腸桿菌是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器；原核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄和翻譯在相同時空中進(jìn)行，而真核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在不同時間和空間進(jìn)行．
2、DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別：
①DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵；
②DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口，而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來．
3、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲��；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測與表達(dá)．其中基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟，該過程需要限制酶和DNA連接酶．
解答： 解：A、人的胰島素基因在細(xì)胞核中，因此轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中，而翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，A錯誤；
B、酶具有專一性，一種限制酶只能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，B錯誤；
C、通過檢測，大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生只能確定目的基因沒有翻譯成蛋白質(zhì)，不能判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌，C錯誤；
D、選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞是因為其具有繁殖快、易培養(yǎng)、產(chǎn)量高，且遺傳物質(zhì)相對較少，D正確．
故選：D．
點評：本題考查基因工程、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)異同，要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟；識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A、染色質(zhì)與染色體成分相同，為同一物質(zhì)的兩種形態(tài)
B、細(xì)胞的一切生命活動都是由細(xì)胞核控制的
C、人的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞
D、細(xì)菌的細(xì)胞無細(xì)胞核也無DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關(guān)于幾類生物的特點的敘述，正確的是（　　）
A、病毒在分類上屬于原核生物，可以在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
B、大腸桿菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁，后者無細(xì)胞壁
C、細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等
D、一個動物體的各種細(xì)胞形態(tài)和功能不同是由于遺傳物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)的育種方法，將抗菜青蟲的抗蟲基因轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)油菜中，培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲的油菜品種，這一品種在生長過程中能產(chǎn)生特異的殺蟲蛋白，對菜青蟲有顯著抗性．根據(jù)信息，下列敘述正確的是（　�。�
A、抗蟲基因的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)
B、抗蟲基因中有菜青蟲的遺傳物質(zhì)
C、轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜能產(chǎn)生殺蟲蛋白是由于具有抗蟲基因
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白是無機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究通過基因工程的方法生產(chǎn)的干擾素對癌癥的治療效果，有人計劃進(jìn)行如下實驗：
第1步：從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞，用培養(yǎng)液培養(yǎng)此細(xì)胞；
第2步：在培養(yǎng)癌細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加干擾素；
第3步：觀察癌細(xì)胞的生長狀況．
上述實驗計劃中存在著一些不足，下列可供選擇的改進(jìn)方法中，你認(rèn)為正確的是（　�。�
①增加一組實驗，不加干擾素，觀察癌細(xì)胞生長狀況；
②直接給癌癥患者注射干擾素，進(jìn)行臨床實驗；
③在培養(yǎng)癌細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素，觀察癌細(xì)胞的生長狀況．
A、①B、①②C、①③D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的問題．如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程．

（1）請寫出圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中的2項
 
．
（2）研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列，采用
 
方法獲得了胰島素基因．
（3）圖中A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過程，
 
（是、否）體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性．
（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細(xì)胞工程在動植物都有廣泛應(yīng)用，但是，胚胎工程只是指對動物的
 
所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．
（5）不斷惡化的生態(tài)環(huán)境，正在對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅．運(yùn)用生態(tài)工程可對遭到破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)和重建．生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界
 
的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止
 
，達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展．生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請寫出它遵循的基本原理中的3項：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，回答相關(guān)問題．

（1）圖甲中，a表示
 
系統(tǒng)，b表示
 
系統(tǒng)，c表示
 
系統(tǒng)．
（2）病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會使血液pH
 
（降低/升高），但乳酸可以與血液中的
 
（NaCO3/NaHCO3）發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對穩(wěn)定．
（3）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在
 
的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行．
（4）圖乙中，B液為
 
，其滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān)．C液為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對性狀的基因位于X染色體．果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，但缺失一條常染色體的雌雄配子成活率極低且相等（假設(shè)成活率為a），缺失2條則致死．一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），下列有關(guān)分析正確的組合是（　�。�
①親本中父本和母本各自都能產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子；
②F1中紅眼雌果蠅占
1
4
；
③F1染色體正常的白眼雄果蠅與染色體數(shù)正常的紅眼果蠅的比例為1：3；
④F1中缺失1條Ⅳ號染色體的白眼雄果蠅所占比例為
a
2+4a
．
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與動物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，錯誤的是（　　）
A、細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的細(xì)胞是單個細(xì)胞
B、長期的動物組織培養(yǎng)，結(jié)果經(jīng)常只能使單一類型的細(xì)胞保存下來
C、將正在培養(yǎng)的細(xì)胞從一個培養(yǎng)瓶轉(zhuǎn)移到另一個培養(yǎng)瓶就稱為傳代培養(yǎng)
D、放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動物細(xì)胞主要目的是為了滿足細(xì)胞對CO2的需求

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同步練習(xí)冊答案