A、酵母菌只進行厭氧呼吸 | ||
B、酵母菌停止厭氧呼吸,只進行需氧呼吸 | ||
C、被分解的葡萄糖中約
| ||
D、生命活動所需的能量主要由需氧呼吸提供 |
酶 |
酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、②④ | D、①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種離子和極性分子的良好溶劑 |
B、維持機體的酸堿平衡 |
C、代謝反應與物質運輸?shù)闹饕橘| |
D、緩和機體溫度的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度越低越有利于水果的保存 |
B、CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中 |
C、光合作用過程中光能轉變?yōu)榛瘜W能,細胞呼吸過程中化學能轉變?yōu)闊崮芎虯TP |
D、夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度,可提高作物產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與水進出細胞相符的圖有①③⑤ |
B、與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②④⑥ |
C、與K+進入神經(jīng)細胞相符的圖有①④⑥ |
D、與蛋白質進出細胞相符的圖有②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、易化擴散相比簡單擴散轉運速率高 |
B、易化擴散和簡單擴散的轉運速率與被轉運物質的濃度呈正關 |
C、易化擴散和簡單擴散都要轉運蛋白的幫助 |
D、易化擴散和簡單擴散都是將物質從濃度高的一側轉運到濃度低的一側,均不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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