在圖所示的食物網(wǎng)中，占有兩個不同營養(yǎng)級的生物是（　�。�
A、鼠B、蛇C、鷹D、蛇和鷹
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：分析題圖：圖示為某食物網(wǎng)圖解，其中草屬于生產(chǎn)者，其余生物均為消費者．該食物網(wǎng)中含有兩條食物鏈，即草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹．據(jù)此答題．
解答： 解：A、鼠只占一個營養(yǎng)級，即第二營養(yǎng)級，A錯誤；
B、蛇只占一個營養(yǎng)級，即第三營養(yǎng)級，B錯誤；
C、鷹占有兩個營養(yǎng)級，即第三和第四營養(yǎng)級，C正確；
D、蛇只占一個營養(yǎng)級，即第三營養(yǎng)級，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合某食物網(wǎng)圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、某生物所處的營養(yǎng)級等，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如果做一個實驗測定藻類植物是否完成光反應(yīng)，最好是檢測其（　�。�
A、葡萄糖的形成
B、淀粉的形成
C、氧氣的釋放
D、CO2的吸收量

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）此圖應(yīng)為
 
顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)圖．
（2）在A中發(fā)生的反應(yīng)稱
 
，參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)有
 
．
（3）CO2進入葉綠體后，在基質(zhì)中經(jīng)
 
、
 
兩個階段后形成甲物質(zhì)．若突然停止光照，C3的含量變化是以下四圖中的哪一圖？
 
，其原因為
 
，用14C標記CO2進行光合作用，可在
 
結(jié)構(gòu)中檢測到放射性．
（4）能溶解于丙酮中決定葉片綠色的物質(zhì)是
 
，存在于
 
結(jié)構(gòu)中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級
B、該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭
C、該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)的成分是分解者
D、若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽能開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究酶X的活性部位，某科學(xué)家人工合成了五種不同長度的該酶片斷，并分別測定其酶活性，結(jié)果如下圖．（“+”表示酶具有活性：“一”表示酶不具有活性．酶X總長為419個氨基酸殘基中，圖數(shù)目代表氨基酸的編號，例如86～419代表酶x的第86號氨基酸到第419號氨基酸）

依據(jù)實驗結(jié)果，酶x分子中具有活性的部分是（　�。�
A、第1號氨基酸到第43號氨基酸
B、第44號氨基酸到第85號氨基酸
C、第196號氨基酸到第419號氨基酸
D、第197號氨基酸到第302號氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述，有幾項是錯誤的（　�。�
①細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的成熟紅細胞吸水漲破；
②分離細胞器用差速離心法；
③觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察；
④觀察葉綠體可用顯微鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞；
⑤研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素示蹤技術(shù)．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

月見草（2n=14）是閉花傳粉植物，花色分為紅、粉紅和白三種．用2個純合粉紅品系進行雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為紅色，F(xiàn)2表現(xiàn)為紅：粉紅：白=9：6：1，相關(guān)基因用A，a、B、b表示．請回答：

（1）進行雜交的親本基因型是
 
，F(xiàn)2粉紅花中雜合子所占的比例是
 
．
（2）F1中偶然出現(xiàn)一株花型瘦�。ㄎ⑿图t花）的突變體，推測是因發(fā)生了圖1或圖2所示的變異，該植株的變異類型是
 
．現(xiàn)有多株開紅、粉紅、白色花的純合體，請你確定上述推測進行以下遺傳實驗：（注：各型配子活力相同；控制此性狀的某一基因都缺失時，幼胚死亡）
實驗步驟：①
 
．
②觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測：I．若子代花色的表現(xiàn)型及比例為
 
，則發(fā)生了圖1所示變異；
Ⅱ．若子代花色的表現(xiàn)型及比例為
 
，則發(fā)生了圖2所示變異．
（3）月見草種子中含有GLA（γ-亞麻酸），已知GLA的合成與含量受5對獨立遺傳的等位基因決定，其中C、c分別控制GLA能否合成，D/d…G/g與CLA的含量高低有關(guān)，Ccddeeffgg個體GIA含量為1%，且基因型中D/d…G/g每增加一個顯性基因，GIA含量增加1%．現(xiàn)有一株CcDdEeFfGg個體，其GLA含量為
 
，該植株自交后代的表現(xiàn)型有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某葉肉細胞中的光合作用和有氧呼吸過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中氧氣產(chǎn)生的具體部位是
 
：該過程中伴隨的能量變化是，
 
．這體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)具有
 
的作用．
（2）夏季晴朗的中午，圖示細胞中氣體[
 
]
 
的生成量超過了消耗量，會擴散到細胞外，但此時的光合作用強度較中午前后實際上卻略有下降，原因是此時細胞內(nèi)[
 
]
 
的含量較低．
（3）綜合③④⑤過程可以看出，細胞釋放能量的特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

菌根是由菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體．菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根提供糖類等有機物．下表為不同溫度下菌根對玉米幼苗光合特性影響的實驗結(jié)果．
組別光合作用速率（μ molCO2?m-2?s-1）氣孔導(dǎo)度（m mol?m-2?s-1）細胞間CO2濃度（μ mol?mol-1）葉綠素相對含量
25℃有菌根
無菌根		8.8
6.5		62
62		50
120		39
33
15℃有菌根
無菌根		6.4
3.8		58
42		78
157		31
28
5℃有菌根
無菌根		4.0
1.4		44
17		80
242		26
23
氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開放程度的量．
請回答下列問題：
（1 ）25℃條件下，與無菌根玉米相比，有菌根玉米葉肉細胞對CO2的利用率
 
．
（2）15℃條件下，與無菌根玉米相比，有菌根玉米光合作用速率高，據(jù)表分析，其原因有①
 
 促進了光反應(yīng)；②
 
，促進了暗反應(yīng)．
（3）實驗結(jié)果表明：菌根能提高玉米的光合作用速率，在
 
條件下提高比例最大．

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