圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此圖應(yīng)為
 
顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)圖.
(2)在A中發(fā)生的反應(yīng)稱
 
,參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)有
 

(3)CO2進(jìn)入葉綠體后,在基質(zhì)中經(jīng)
 
、
 
兩個(gè)階段后形成甲物質(zhì).若突然停止光照,C3的含量變化是以下四圖中的哪一圖?
 
,其原因?yàn)?div id="57rjf37" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用,可在
 
結(jié)構(gòu)中檢測(cè)到放射性.
(4)能溶解于丙酮中決定葉片綠色的物質(zhì)是
 
,存在于
 
結(jié)構(gòu)中.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專(zhuān)題:
分析:1、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類(lèi)等有機(jī)物.
2、據(jù)葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖我們可知,A為葉綠體的基粒類(lèi)囊體,B為葉綠體的基質(zhì),甲為(CH2O).
解答: 解:(1)此圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,應(yīng)是電子顯微鏡下觀察到的.
(2)在A中發(fā)生的反應(yīng)稱光反應(yīng),參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)有色素、酶等.
(3)CO2進(jìn)入葉綠體后,在基質(zhì)中經(jīng)二氧化碳的固定、C3的還原兩個(gè)階段后形成甲物質(zhì).若突然停止光照,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,被還原的C3減少,而CO2被C5固定形成C3的過(guò)程不變,故C3的含量將增加.用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程,場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)(或B)中.
(4)能溶解于丙酮中決定葉片綠色的物質(zhì)是葉綠素,存在于葉綠體的基粒(或A)中.
故答案為:
(1)電子
(2)光反應(yīng)             色素、酶等
(3)二氧化碳的固定       C3的還原        C      缺少還原C3所需要的[H]和ATP         基質(zhì)(或B)  
(4)葉綠素            基粒(或A)
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.要注意,光反應(yīng)離不開(kāi)光,暗反應(yīng)有光無(wú)光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    鐵皮石斛生長(zhǎng)于陰濕環(huán)境,為研究強(qiáng)光對(duì)其光 合作用的影響,分別用強(qiáng)度為500、2000?mol?m-2?s-1的強(qiáng)光預(yù)處理20min,隨后將其置于弱光下 測(cè)定光合速率,結(jié)果如圖所示.以下分析正確的是 (凈光合速率為零時(shí)的光強(qiáng)度值稱為光補(bǔ)償點(diǎn))( 。
    A、鐵皮石斛最適光照強(qiáng)度為100μmol?m-2?s-1
    B、強(qiáng)光預(yù)處理后,葉片固定光能的效率提高
    C、預(yù)處理光照強(qiáng)度越大,隨后的呼吸強(qiáng)度越小
    D、預(yù)處理光照強(qiáng)度越大,隨后的光補(bǔ)償點(diǎn)越大

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖所示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量.此值越大,表示植物葉片交錯(cuò)程度越大).圖中陰影部分表示的生理過(guò)程和森林合理開(kāi)采的葉面積指數(shù)分別為(  )
    A、蒸騰作用失水量;6
    B、光合作用積累有機(jī)物量;8
    C、礦質(zhì)元素的含量;8
    D、呼吸作用消耗有機(jī)物量;6

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為蔬菜大棚中測(cè)定的相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)分析并回答:

    (1)甲圖表示種植番茄的密閉大棚內(nèi),一晝夜空氣中的CO2含量變化.其中A~B段CO2相對(duì)含量升高是因?yàn)橹参锏?div id="t5j3fvr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ,影響B(tài)~D段CO2相對(duì)含量下降的主要環(huán)境因素是
     
    ;一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是B時(shí)和F時(shí)在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度
     
    (大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度;在一天當(dāng)中,植物有機(jī)物積累量最多是在曲線的
     
    點(diǎn).
    (2)乙圖所示為葉綠體中色素的吸收光譜.如果將密閉大棚內(nèi)的光照由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)后,其他條件不變,葉綠體類(lèi)囊體膜上的ATP和[H]產(chǎn)量將會(huì)
     
    ,暗反應(yīng)中
     
    量將會(huì)減少.
    (3)一般的蔬菜大棚都是采用無(wú)色透明的塑料膜做遮蓋物以提高光能利用率,同時(shí)還可以通過(guò)控制棚內(nèi)的
     
    _來(lái)提高蔬菜的產(chǎn)量.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    溴代麝香草酚藍(lán)(BTB)是一種靈敏的酸堿指示劑,對(duì)光不敏感.其一定濃度的水溶液中性偏堿時(shí)呈淡藍(lán)色,弱酸性時(shí)呈淡黃色.向4支試管分別注入5mL淡藍(lán)色BTB水溶液,根據(jù)下表的處理順序操作.在適宜黑藻生長(zhǎng)的溫度下放置2小時(shí)后,溶液呈現(xiàn)淡藍(lán)色的試管有(  )
    處理
    試管號(hào)
    Ⅰ充入CO2到飽和Ⅱ放入適量黑藻Ⅲ適宜光照
    1-++
    2+-+
    3++-
    4+++
    注:“+”表示有,“-”表示無(wú).
    A、試管1,4
    B、試管2,3
    C、試管3,4
    D、試管1,2,3

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    (1)對(duì)某品種茶樹(shù)在恒溫25℃時(shí)的有關(guān)研究結(jié)果如圖所示(假設(shè)該品種茶樹(shù)光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃).

    ①該研究探討了
     
    對(duì)該品種茶樹(shù)凈光合速率的影響.該品種茶樹(shù)達(dá)到最大光合速率所需的最低光照強(qiáng)度為
     
    klx.
    ②研究結(jié)果顯示,恒溫25℃時(shí),一晝夜中(假定白天、黑夜各12h),該品種茶樹(shù)白天平均凈光合速率應(yīng)大于
     
    μmol?g-1?h-1 才會(huì)積累有機(jī)物.C點(diǎn)時(shí)該品種茶樹(shù)實(shí)際光合速率為
     
    μmol?g-1?h-1
    ③B點(diǎn)時(shí)該品種茶樹(shù)根尖細(xì)胞形成ATP的場(chǎng)所有
     

    ④若將溫度調(diào)節(jié)到30℃(其他條件不變),則A點(diǎn)將會(huì)向
     
    移動(dòng),B點(diǎn)將會(huì)向
     
    移動(dòng).
    (2)為了確定茶樹(shù)栽培的合適密度,研究者對(duì)密度從10000株/公頃到20000株/公頃的處理進(jìn)行產(chǎn)量(萬(wàn)千克/公頃)測(cè)定,其密度梯度為2000株/公頃.請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)量測(cè)定記錄表.
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).下列說(shuō)法不正確的是(  )
    A、該食物網(wǎng)包含了12條食物鏈
    B、鷹處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
    C、優(yōu)良牧草與雜草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)
    D、要了解某種優(yōu)良牧草的種群密度,常用的調(diào)查方法是樣方法

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在圖所示的食物網(wǎng)中,占有兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是(  )
    A、鼠B、蛇C、鷹D、蛇和鷹

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落
    B、青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食
    C、圖中食物網(wǎng)共有3條食物鏈
    D、該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用總能量大于蝗蟲(chóng)可利用總能量

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