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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鐵皮石斛最適光照強(qiáng)度為100μmol?m-2?s-1 |
B、強(qiáng)光預(yù)處理后,葉片固定光能的效率提高 |
C、預(yù)處理光照強(qiáng)度越大,隨后的呼吸強(qiáng)度越小 |
D、預(yù)處理光照強(qiáng)度越大,隨后的光補(bǔ)償點(diǎn)越大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蒸騰作用失水量;6 |
B、光合作用積累有機(jī)物量;8 |
C、礦質(zhì)元素的含量;8 |
D、呼吸作用消耗有機(jī)物量;6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
處理 試管號(hào) | Ⅰ充入CO2到飽和 | Ⅱ放入適量黑藻 | Ⅲ適宜光照 |
1 | - | + | + |
2 | + | - | + |
3 | + | + | - |
4 | + | + | + |
A、試管1,4 |
B、試管2,3 |
C、試管3,4 |
D、試管1,2,3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該食物網(wǎng)包含了12條食物鏈 |
B、鷹處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、優(yōu)良牧草與雜草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng) |
D、要了解某種優(yōu)良牧草的種群密度,常用的調(diào)查方法是樣方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落 |
B、青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食 |
C、圖中食物網(wǎng)共有3條食物鏈 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用總能量大于蝗蟲(chóng)可利用總能量 |
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