月見草(2n=14)是閉花傳粉植物,花色分為紅、粉紅和白三種.用2個(gè)純合粉紅品系進(jìn)行雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為紅色,F(xiàn)2表現(xiàn)為紅:粉紅:白=9:6:1,相關(guān)基因用A,a、B、b表示.請(qǐng)回答:

(1)進(jìn)行雜交的親本基因型是
 
,F(xiàn)2粉紅花中雜合子所占的比例是
 

(2)F1中偶然出現(xiàn)一株花型瘦。ㄎ⑿图t花)的突變體,推測(cè)是因發(fā)生了圖1或圖2所示的變異,該植株的變異類型是
 
.現(xiàn)有多株開紅、粉紅、白色花的純合體,請(qǐng)你確定上述推測(cè)進(jìn)行以下遺傳實(shí)驗(yàn):(注:各型配子活力相同;控制此性狀的某一基因都缺失時(shí),幼胚死亡)
實(shí)驗(yàn)步驟:①
 

②觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè):I.若子代花色的表現(xiàn)型及比例為
 
,則發(fā)生了圖1所示變異;
Ⅱ.若子代花色的表現(xiàn)型及比例為
 
,則發(fā)生了圖2所示變異.
(3)月見草種子中含有GLA(γ-亞麻酸),已知GLA的合成與含量受5對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因決定,其中C、c分別控制GLA能否合成,D/d…G/g與CLA的含量高低有關(guān),Ccddeeffgg個(gè)體GIA含量為1%,且基因型中D/d…G/g每增加一個(gè)顯性基因,GIA含量增加1%.現(xiàn)有一株CcDdEeFfGg個(gè)體,其GLA含量為
 
,該植株自交后代的表現(xiàn)型有
 
種.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:月見草純合粉紅品系進(jìn)行雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為紅色,F(xiàn)2表現(xiàn)為紅:粉紅:白=9:6:1,相關(guān)基因用A,a、B、b表示,說明其遺傳遵循基因的自由組合定律.
解答: 解:(1)由于月見草純合粉紅品系進(jìn)行雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為紅色,而F2表現(xiàn)為紅:粉紅:白=9:6:1,說明F1的基因型為AaBb,因此進(jìn)行雜交的親本基因型是AAbb、aaBB.F2粉紅花的基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb,其中雜合子所占的比例是
2
3

(2)根據(jù)圖1或圖2所示的變異,可判斷其變異類型是易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
實(shí)驗(yàn)步驟:讓花型瘦。ㄎ⑿图t花)的突變體與白花個(gè)體aabb交配,若發(fā)生了圖1所示變異,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極.則產(chǎn)生的配子為aAB、b、2AB、2ab、a、ABb,測(cè)交后子代為AaaBb、abb、2AaBb、2aabb、aab、AaBbb,則花色的表現(xiàn)型及比例為紅花:白花=1:1.若發(fā)生了圖2所示變異,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極.則產(chǎn)生的配子為A、aBb、2Ab、2aB、AaB、b,測(cè)交后子代為Aab、aaBbb、2Aabb、2aaBb、AaaBb、abb,則花色的表現(xiàn)型及比例為紅花:粉紅花:白花=1:6:1.
(3)由于Ccddeeffgg個(gè)體GIA含量為1%,且基因型中D/d…G/g每增加一個(gè)顯性基因,GIA含量增加1%,說明有一個(gè)顯性基因,GIA含量就增加1%,所以一株CcDdEeFfGg個(gè)體,含有5個(gè)顯性基因,其GLA含量為5%.由于C、c分別控制GLA能否合成,D/d…G/g與CLA的含量高低有關(guān),該植株自交后代的基因型中除C、c外,含顯性基因的個(gè)數(shù)有8個(gè)、7個(gè)、…1個(gè)、0個(gè),所以表現(xiàn)型有9種,加上一種cc不能合成GIA的總共是10種.
故答案為:
(1)AAbb、aaBB   
2
3

(2)染色體結(jié)構(gòu)變異(易位)
①該植物與白花個(gè)體交配(測(cè)交)    
②紅花:白花=1:1     紅花:粉紅花:白花=1:6:1  
(3)5%   10
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用和遺傳概率的計(jì)算,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量.此值越大,表示植物葉片交錯(cuò)程度越大).圖中陰影部分表示的生理過程和森林合理開采的葉面積指數(shù)分別為( 。
A、蒸騰作用失水量;6
B、光合作用積累有機(jī)物量;8
C、礦質(zhì)元素的含量;8
D、呼吸作用消耗有機(jī)物量;6

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).下列說法不正確的是( 。
A、該食物網(wǎng)包含了12條食物鏈
B、鷹處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、優(yōu)良牧草與雜草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)
D、要了解某種優(yōu)良牧草的種群密度,常用的調(diào)查方法是樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

在圖所示的食物網(wǎng)中,占有兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是( 。
A、鼠B、蛇C、鷹D、蛇和鷹

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用郊游的機(jī)會(huì),對(duì)當(dāng)?shù)啬骋晦r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查.他們發(fā)現(xiàn)水稻田中有稗草等雜草和蝗蟲等動(dòng)物.蝗蟲、田鼠以水稻、稗草為食,蛙以蝗蟲為食,蛇既吃田鼠也吃蛙.分析回答:
(1)請(qǐng)將該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈(網(wǎng))補(bǔ)充完整.
 

(2)蛇在此生態(tài)系統(tǒng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是
 

(3)如果想對(duì)田鼠這種活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物進(jìn)行種群密度的調(diào)查,常采用
 
法.
(4)如果你是該研究小組的成員,為了使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能多地流向水稻,同時(shí)又要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,你會(huì)向農(nóng)民提出哪些合理化建議
 
、
 
?(至少提出兩條)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),①②表示能量流動(dòng)量.請(qǐng)分析回答:
(1)
的比值表示
 
(填字母)兩種生物之間的能量傳遞效率.
(2)利用昆蟲信息素誘殺C種群的雄性個(gè)體,理論推測(cè),一段時(shí)間后,C與B的競(jìng)爭(zhēng)
 
(增強(qiáng)、不變、減弱).
(3)在氣候條件適宜的情況下,棄耕的農(nóng)田多年后演替出樹林,與原來的農(nóng)田相比,該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
 
(降低、不變、升高).
(4)若短時(shí)間內(nèi)D的數(shù)量大量死亡,則在一定時(shí)間內(nèi)E的數(shù)量
 
(減少、不變、增加).

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科目:高中生物 來源: 題型:

離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí),如果突然中斷光照,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化是( 。
A、C3化合物減少、C5化合物增多
B、C3化合物增多、C5化合物增多
C、C3化合物增多、C5化合物減少
D、C3化合物減少、C5化合物減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落
B、青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食
C、圖中食物網(wǎng)共有3條食物鏈
D、該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用總能量大于蝗蟲可利用總能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的兩盆相似植物被完全密封,甲不透光,乙可透光,其余條件均相同.在較強(qiáng)光照兩小時(shí)后,其結(jié)果最可能是(  )
A、甲植物增重,裝置內(nèi)氣體的量減少
B、乙植物增重,裝置內(nèi)氣體的量減少
C、甲植物減輕,裝置內(nèi)氣體的量不變
D、乙植物減輕,裝置內(nèi)氣體的量不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案